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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Comunicación Oral Y Escrita: 1.1. Aplicar La Redacción De Textos Mediante Ejercicios Prácticos De Escritura. 1.2. Producir Textos Escritos Con Sintaxis Y Ortografía Adecuada Y Adaptada A Diversas Situaciones Comunicativas. 1.3. Modernizar El Lenguaje Oral Administrativo Que Será Utilizado En Ésta Función Específica De Paradocente Educacional. |
1.1.1. Redacción De Documentos. 1.1.2.Diferencia Entre Escuchar Y Oír. 1.1.3. Actitudes Para Escuchar. 1.1.4. Barreras De La Comunicación. 1.2.1. Partes Y Conceptos, Memorándum, Solicitud, Las Comunicaciones A Los Padres Y Alumnos, Currículum Vitae. 1.3.1. Orden, Precisión Y Claridad En El Lenguaje Oral (Disertación). 1.3.2. Situaciones Concretas De Comunicación Oral (Entrevistas). |
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Administración Educacional: 2.1. Identificar Los Principales Elementos E Indicadores Que Caracterizan El Sistema Educacional Chileno. 2.2. Conocer Los Programas De Mejoramiento De Los Establecimientos Básicos Y Medios. |
2.1.1. Características Generales Del Sistema Educacional Chileno. 2.1.2. Indicadores Educativos. 2.2.1. El Proyecto Educativo Institucional. 2.2.2. El Proyecto De Mejoramiento Educacional. 2.2.3. El Plan De Desarrollo Educativo Municipal. |
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Psicología Educacional: 3.1. Analizar E Identificar Los Métodos, Procesos Y Leyes Psicológicas Que Permiten Conocer El Comportamiento Humano. 3.2. Integrar Y Ampliar Los Conocimientos Teóricos A Situaciones Personales Y Profesionales. 3.3. Enfrentar Problemas Individuales Y Grupales, Propios De La Niñez Y Adolescencia, En El Establecimiento Educacioinal. |
3.1.1. Principios Básicos De La Psicología. 3.2.1. Fundamentos De La Conducta Humana. 3.2.2. La Familia Y El Proceso De Socialización. 3.3.1. Características Físicas, Sociales, Cognitivas Y Emocionales Desde La Niñez A La Adolescencia. 3.3.2. Resolución De Conflictos Y Mediación Educacional. |
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Ética Del Trabajo: 4.1. Identificar Y Analizar Conceptos Y Procesos Que Le Permitan Comprender Y Valorar Ciertas Normas De La Conducta Humana Generalmente Aceptadas. 4.2. Contextualizar Las Distintas Normas De Conducta Al Espacio Educativos Y Comprender Las Formas Como Estas Se Expresan En Los Establecimientos Educacionales. |
4.1.1. La Ética Normativa, Como Un Principio O Pauta De La Conducta Humana. 4.1.2. La Ética, Como Fundamento De Las Relaciones Humanas. 4.2.1. La Ética, Como Una Rama De La Filosofía. 4.2.2. Objetivo Material De La Ética. 4.2.3. La Ética En Institución Escolar. |
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Computación: 5.1. Utilizar Programas Básicos Como: El Procesador De Texto "Word". 5.2. La Planilla Electrónica "Excel" En Sus Labores, Con El Fin De Optimizar Su Trabajo. |
5.1.1. Aprender A Crear Documentos En Word (Cartas, Curriculum, Memorándum, Etc). 5.1.2. Crear Y Utilizar Tablas De Datos En Word. 5.2.1. Crear Y Utilizar Tablas De Datos En Excel. 5.2.2. Utilizar Fórmulas Matemáticas De La Planilla Electrónica. 5.2.3. Creación De Gráficos En Excel. |
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Relaciones Humanas: 6.1. Tener La Capacidad, El Conocimiento Y Habilidades Necesarias Que Intervienen En La Convivencia De La Comunidad Escolar. 6.2. Contribuir Al Desarrollo De Actitudes Que Sean Un Verdadero Aporte Al Entorno Laboral. |
6.1.1. Promover Relaciones Humanas Favorables Entre Los Miembros De La Comunidad Escolar. 6.1.2. Establecer Un Clima De Respeto Y Empatía Entre Todos Los Miembros De La Comunidad Escolar. 5.2.1. Lograr Que El Trabajo De Equipo Se Desarrolle En Forma Asertiva Y Eficiente Al Interior De La Comunidad Escolar. |
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Estadísticas: 7.1. Utilizar Y Aplicar Conceptos Básicos Estadísticos, Tales Como Las Medidas De Tendencia General Y Cálculos De Porcentajes, En Su Trabajo. |
7.1.1. Aprender Conceptos Básicos De La Estadística. 7.1.2. Calcular Media, Mediana Y Moda Para Todos No Agrupados. 7.1.3. Cálculo De Porcentajes. |
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Primeros Auxilios: 8.1. Conocer Los Principios Generales De Los Primeros Auxilios. 8.2. Renococer Los Diferentes Tipos De Heridas. 8.3. Conocer Los Diferentes Tipos De Quemaduras. 8.4. Conocer Los Primeros Auxilios En Las Lesiones Traumáticas De Partes Duras. 8.5. Diferenciar Los Tipos De Sangramientos. 8.6. Conocer Los Diferentes Tipos De Vendajes E Inmovilización Utilizados En Primeros Auxilios. 8.7. Saber Actuar Frente A Un Paro Cardiaco. |
8.1.1. Principios Generales De Primeros Auxilios. 8.2.1. Cuadro De Heridas. 8.3.1. Grados De Quemaduras. 8.4.1. Lesiones Traumáticas (Fractura, Luxación, Esguince). 8.5.1. Hemorragia. 8.6.1. Vendajes. 8.6.2. Inmovilizaciones. 8.7.1. Paro Cardíaco. |
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