| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer Los Cambios Macrosociales Relevantes Que Afectan La Relación Sociedad Escuela. |
Cambios Sociales Relevantes Para El Sector Educacional: - Aspectos Socio Culturales De La Sociedad Actual. - Estilos De Vida Personales Prevalentes En La Sociedad Actual. - Aspectos Socio Epidemiológicos Actuales Que Afectan Al Sistema Educacional. - Irrupción De Las Tic. |
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2. Reconocer Los Paradigmas Dominantes En Educación Y Su Concepción Del Alumno Y De La Organización Del Sistema Educacional. |
Paradigmas En Educación: Aspectos Generales Y Concepción Del Alumno Y De La Organización Del Establecimiento Educacional: - Conductista, - Cognitivista, - Histórico Cultural, - Constructivista, - Constructivismo Social. |
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3. Reconocer Las Expectativas Sociales Actuales Hacia El Sistema Educacional Y A La Escuela Como Organización. |
Expectativas Sociales En El Sector Educación Y En Los Equipos Educacionales: - Perfil Y Expectativas De La Sociedad Hacia Educación. - Expectativas Genéricas Hacia La Comunidad Educativa. O De La Familia Del Alumno. O Del Alumno. O Del Apoderado. O Directivos Educacionales. O Profesores(As), O Asistentes De La Educación, O Otros Actores Comunitarios. |
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4. Familiarizarse Con El Concepto Equipo De Educación Y Su Afrontamiento A Los Actuales Requerimientos Hacia El Sistema Educacional. |
Equipo De Educación Y Afrontamiento Empírico Actual: - Conceptos, Definiciones Y Programas Vigentes. - El Equipo Educacional Como Alternativa De Abordaje Integral. - Constitución De Los Equipos De Educación Y Sus Funciones - Aspectos Organizacionales En La Escuela. - Perspectivas De Desarrollo De Los Equipos De Educación. |
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