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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer Los Cambios Macrosociales Relevantes Que Afectan La Relación Sociedad Escuela. |
Cambios Sociales Relevantes Para El Sector Educacional: Aspectos Socio Culturales De La Sociedad Actual. Estilos De Vida Personales Prevalentes En La Sociedad Actual. Aspectos Socio Epidemiológicos Actuales Que Afectan Al Sistema Educacional. Irrupción De Las Tic. |
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2. Reconocer Los Paradigmas Dominantes En Educación, Su Concepción Del Alumno Y De La Organización Del Sistema Educacional. |
Paradigmas En Educación: Aspectos Generales Y Concepción Del Alumno Y De La Organización Del Establecimiento Educacional: Conductista, Cognitivista, Histórico Cultural, Constructivista, Constructivismo Social. |
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3. Identificar Las Expectativas Sociales Actuales Hacia El Sistema Educacional Y A La Escuela Como Organización. |
Expectativas Sociales Para El Sector Educación Y Equipos Educacionales: Perfil Y Expectativas De La Sociedad Hacia Educación. Expectativas Genéricas Hacia La Comunidad Educativa: De La Familia Del Alumno Del Alumno. Del Apoderado. Directivos Educacionales. Profesores(As), Asistentes De La Educación, Otros Actores Comunitarios. |
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4. Analizar El Concepto Equipo De Educación Y Su Afrontamiento A Los Actuales Requerimientos Hacia El Sistema Educacional. |
Equipo De Educación Y Afrontamiento Empírico Actual: Conceptos, Definiciones Y Programas Vigentes. El Equipo Educacional Como Alternativa De Abordaje Integral. Constitución De Los Equipos De Educación Y Sus Funciones Aspectos Organizacionales En La Escuela. Perspectivas De Desarrollo De Los Equipos De Educación. |
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