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1.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con Países, Nacionalidades Y Empleos; 2.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Presente Simple, El Verbo To Be Y Los Posesivos. 3.Aprender La Ortografía De Las Palabras Y A Deletrear; Participar En Intercambios Comunicativos Explicando De Dónde Se Es, Dando Y Pidiendo Información Personal, Presentándose A Sí Mismo Y A Los Demás Y Diciendo Hello Y Goodbye. 4.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural; Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
1. Nombre De La Unidad: Jobs (Cada Unidad Contiene 4 Puntos); Comunicación Oral Y Escrita, Vocabulario: Relacionado Con Los Países Y Las Nacionalidades. El Empleo; Nombres De Puestos De Trabajo. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios De Comprensión Lectora. 2. Estructuras: Present Simple, The Verb To Be, Possessives. Teórico: Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos Con Las Formas Adecuadas Del Verbo To Be De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 1y 2, Los Terminan Como Su Tarea En Casa); Práctica En Parejas A Través De Los Juegos: Who Am I?, Etc. 3. Saludos Y Despedidas. Lenguaje Técnico: Mantener Conversaciones Telefónicas En Un Contexto Laboral Y/O De Negocios: Dar Y Recibir Mensajes Adecuadamente; Intercambiar Información Personal; Deletrear Palabras; Saludar Y Despedirse. Práctica En Parejas O Grupos: Los Alumnos Crean Diálogos Reales Y Los Presentan A Los Demás. 4. Aspectos Socioculturales: Conocer Los Saludos Y Las Despedidas En El Uso De La Lengua Inglesa; La Importancia Del Dominio De La Ortografía (Spelling); Vocabulario Y Abreviaciones Relacionadas Con El Mundo Laboral: Employee, Colleague, Ceo, Etc.Jugar A Un Juego (Activity-The Introductions Game ) Para Aprender A Presentarse A Uno Mismo Y A Los Demás. Actividades Extra: Practice File, Unidad 1, Student¿S Book, Pág. 78-79. Teacher¿S Book (Pág. 8 A 13). Self-Study; Interactive Workbook En El Cd-Rom. Criterios De Evaluación (Progress Test1) Completar Dos Conversaciones. Completar Una Entrevista. Subrayar La Respuesta Correcta.Relacionar Frases. Speaking Test; Jugar A Un Juego Con Role Cards. Completar Una Tabla De Países Y Nacionalidades. |
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5.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con Tipos De Empresa Y Actividades Comerciales. 6.Ser Capaz De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Presente Simple. 7.Ser Capaz De Aprender Los Números Y De Participar En Intercambios Comunicativos Dando Y Recibiendo Información Y Haciendo Reservas Y Compras Por Teléfono. 8.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
5. Nombre De La Unidad: Products And Services. Comunicación Oral Y Escrita: Relacionado Con Tipos De Empresa Y Actividades Comerciales. Bienes De Consumo Electrónicos. El Automóvil. Produce, Provide, Etc. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios De Comprensión Lectora.6. Ejercicios Varios Para Consolidar El Present Simple. Teórico: Explicación Del Profesor Sobre El Tema. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Los Alumnos Completan La Ficha De Gramática De Murphy Elementary, Unidad (Unidad De 5 A 8, Las Terminan Como Su Tarea); En Parejas: Los Alumnas Se Entrevistan Acerca De Sus Intereses Usando El Simple Present.7. Intercambios Comunicativos: Mantener Conversaciones Sobre Tipos De Empresa Y Actividades Empresariales. Hablar Sobre Empresas Y Actividades Empresariales. Preguntar Acerca De Empresas. Decir Los Números. Comprar Y Reservar Por Teléfono. Teórico: Explicación Del Profesor Sobre El Tema. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Escribir Diálogos En Parejas O Grupos. Escuchas De Comprensión Auditiva. 8. Aspectos Socioculturales: Conocer La Nacionalidad De Importantes Empresas; La Importancia De La Actividad Empresarial Y Comercial; Aprender Vocabulario Para Describir Actividades Empresariales; Participar En Una Actividad Práctica Para Elegir Al Mejor Proveedor (Case Study-Choosing A Supplier). Actividades Extra: Practice File (Unidad 2), Student¿S Book, Pág. 80-81.Teacher¿S Book (Pág. 14 A 19). Criterios De Evaluación (Progress Test2). Relacionar Nombres De Empresas Con Sus Actividades. Completar Una Presentación Con Verbos. Completar Frases. Rellenar Espacios En Conversaciones. Relacionar Frases. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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9.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con El Emplazamiento E Instalaciones De Una Empresa. 10.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como There Is/There Are, Some/Any. 11.Demostrar Capacidad De Aprender Cómo Iniciar Y Finalizar Una Llamada Telefónica. Ser Capaz De Dejar Un Mensaje En Un Contestador De Llamadas. 12.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje |
9. Nombre De La Unidad: Location. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con La Ubicación Y Las Instalaciones De Las Empresas: Head Office, Distribution Centre, Etc. Mantener Conversaciones Sobre Localización E Instalaciones. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Los Alumnos Escriben Diálogos En Parejas. 10. There Is/Are. Some/Any. Teórico: Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 38 Y 77, Las Terminan Como Su Tarea En Casa);11. Hablar Sobre Emplazamiento E Instalaciones. Preguntar Detalles Acerca Del Lugar De Trabajo. Iniciar Y Terminar Una Llamada Telefónica. Hablar Sobre Las Facilidades De Un Hotel. Dejar Un Mensaje En Un Contestador. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios De Comprensión Lectora. Práctico: Escribir Y Actuar Diálogos En Parejas.12. Aspectos Socioculturales: Conocer El Emplazamiento De Diferentes Empresas. La Importancia Del Emplazamiento En Las Relaciones Económicas Internacionales. Aprender A Relacionarse A Través Del Teléfono. Actividad Para Encontrar La Ubicación Ideal Para Una Empresa (Case Study- Finding The Right Location).Actividades Extra: Practice File (Unidad 3), Student¿S Book, Pág 82-83.Teacher¿S Book (Pág. 20 A 24). Criterios De Evaluación (Progress Test 3) Responder Preguntas Sobre Geografía. Relacionar Frases Con Lugares De Trabajo. Completar Conversaciones Con Las Palabras De Una Lista. Rellenar Gaps En Conversaciones Telefónicas. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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13.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con La Tecnología. 14.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como Los Adverbios De Frecuencia Y Las Interrogativas. 15.Demostrar Capacidad De Aprender A Utilizar Palabras Y Estructuras Secuenciales Y De Participar En Intercambios Comunicativos Pidiendo Y Ofreciendo Ayuda. 16.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
13. Nombre De La Unidad: Technology. Comunicación Oral Y Escrita. Vocabulario Relacionado Con La Tecnología Y Sus Funciones: Switch On/Off, Enter A Password, Etc. Mantener Conversaciones Sobre Tipos De Empresa Y Actividades Empresariales. Hablar Sobre Tecnología. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Los Alumnos Escriben Diálogos En Parejas. 14. Frequency Adverbs: Often, Always, Etc. Questions: Where?, What?, Who? Why? Teórico: Explicación Del Profesor. Feedback. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 48, La Terminan Como Su Tarea En Casa);15. Hablar Sobre Actividades Diarias. Hacer Preguntas Utilizando El Presente Simple. Pedir Y Ofrecer Ayuda. Los Alumnos Escriben Diálogos Y Hacen Otras Actividades En Parejas. Escuchas De Comprensión Auditiva. 16. Aspectos Socioculturales: Conocer El Mundo De La Tecnología. Aprender Sobre Empresas Con Horarios De Trabajo No Convencionales. Importancia De La Ayuda Para Entender Cómo Funcionan Ciertos Aparatos. (Background-Making Use Of Technology). Actividades Extra: Practice File (Unidad 1), Student¿S Book, Pág.84-85.Teacher¿S Book (Pág. 25 A 29). Criterios De Evaluación (Progress Test 4) Relacionar Frases Con Definiciones. Marcar Con Tick Las Frases Correctas Y Corregir Las Incorrectas. Completar Conversaciones Con Palabras Interrogativas. Sustituir Frases En Una Conversación Sin Alterar El Significado. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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17.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con Los Documentos Y La Correspondencia. 18.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Pasado Simple. 19.Demostrar Capacidad De Disculparse Y De Participar En Intercambios Comunicativos Para Solucionar Problemas. 20.Demostrar Capacidad De Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
17. Nombre De La Unidad: Communication. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con Los Documentos Y La Correspondencia: Print A Hard Copy, Forward An Email, Etc. Hablar Sobre Temas Relacionados Con Los Documentos Y La Correspondencia. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Los Alumnos Escriben Diálogos En Parejas. Los Documentos Reales De Correspondencia Para Hacer Actividades En Parejas. 18. Past Simple. Be And Irregular Verbs. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 10 Y 11, Las Terminan Como Su Tarea En Casa);19. Mantener Conversaciones Sobre Cómo Solucionar Problemas. Conversar Sobre Acontecimientos Pasados. Disculparse. Explicar Y Solventar Problemas. Explicación Del Profesor. Práctica A Través De La Creación De Las Situaciones Reales, Diálogos O Actividades En Parejas. 20. Aspectos Socioculturales:Conocer El Funcionamiento De Empresas Que Intentan Reducir El Papeleo. La Importancia Del Correo Electrónico En La Correspondencia Actual. Las Reuniones De Trabajo Y Las Presentaciones De Proyectos Y Productos. La Participación Activa En La Solución De Problemas.Actividades Extra: Practice File (Unidad 5), Student¿S Book, Pág. 86-87. Teacher¿S Book (Pág. 30 A 34).Criterios De Evaluación (Progress Test 5).Completar Frases Con Las Palabras De Una Lista. Subrayar El Verbo Correcto. Completar Una Conversación Con Verbos En Pasado. Ordenar Palabras Para Construir Frases. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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21.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con La Comida Y La Bebida. 22.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Pasado Simple Y De Describir Un Viaje. 23.Demostrar Capacidad De Participar En Intercambios Comunicativos Con Conversaciones Intrascendentes. 24.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
21. Nombre De La Unidad: Contacts. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con La Comida Y La Bebida: Menu, A Coffee, Some Coffee, Etc. Pedir Comida Y Bebida En Un Bar O Restaurante. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Actividades Y Diálogos En Parejas. 22. Estructuras: Present Simple - Irregular Verbs, Time Expressions. Hablar Sobre El Pasado Usando Expresiones De Tiempo. Describir Un Viaje O Excursión. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 12 La Terminan Como Su Tarea En Casa); Ejercicios De Comprensión Lectora Del Libro De Estudiante; Práctica De Expresión Escrita Y Ortografía A Través De Una Redacción. 23. Mantener Conversaciones Intrascendentes: A Small Talk. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Actividades Y Diálogos En Parejas.24. Aspectos Socioculturales: Conocer La Comida Y La Bebida De Otros Países. La Importancia De Conocer Las Costumbres De Otros Países Para Viajar. Aprender Sobre Las Exposiciones Internacionales (Expos). Participar En Un Juego (Activity- The Socializing Game). Actividades Extra: Practice File (Unidad 6), Student¿S Book, Pág. 88-89. Teacher¿S Book (Pág. 35 A 39). Criterios De Evaluación (Progress Test 6) Completar Un Texto Con Las Palabras De Una Lista. Completar Frases Escogiendo La Palabra Correcta (A, B O C).Completar Frases Con Verbos En Pasado. Completar Una Conversación Con Las Expresiones De Una Lista. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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25.Demostrar Capacidad De Poder Utilizar Vocabulario Relacionado Con Responsabilidades Y Departamentos. 26.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como Las Preposiciones Y Los Demostrativos. 27.Demostrar Capacidad De Participar En Intercambios Comunicativos Mostrando A Un Visitante El Lugar De Trabajo. 28.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
25. Nombre De La Unidad: Departments.Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con Responsabilidades, Departamentos Y Funciones. Be In Charge Of, Customer Services, Etc. Describir Departamentos Y Sus Responsabilidades. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. 26. Estructuras: Prepositions Of Place And Movement. Pronombres Demostrativos. Dar Instrucciones Usando Preposiciones. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 61, De 101 A 103, Las Terminan Como Su Tarea En Casa); Práctica En Parejas Usando Los Objetos Que Se Encuentran En La Sala De Clase. 27. Mantener Conversaciones Sobre Las Instalaciones Y El Funcionamiento De Una Empresa Con Un Invitado. Decir Dónde Están Las Cosas. Dar Instrucciones Usando Preposiciones. Explicación Del Profesor Con El Libro De Alumno. Práctica En Parejas Usando Los Objetos Que Se Encuentran En La Sala De Clase. 28.Aspectos Socioculturales: Conocer La Carrera Profesional De Las Personas. La Importancia De Las Funciones Específicas En Cada Profesión Y Puesto. Aprender Las Funciones De Los Departamentos En Una Empresa. Utilización De Planos Para Describir Instalaciones. Importancia De Enseñar El Lugar De Trabajo A Un Invitado Y Crear Una Buena Impresión.Participar En Un Proyecto (Background- New Offices For Pfizer). Actividades Extra: Practice File (Unidad 7), Student¿S Book, Pág. 90-91. Teacher¿S Book (Pág. 40 A 44). Criterios De Evaluación (Progress Test 7) Completar Frases Con Las Palabras De Una Lista. Relacionar Mitades De Frases Para Obtener Frases Completas. Completar Conversaciones Con Expresiones. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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29.Demostrar Capacidad De Poder Utilizar Vocabulario Relacionado Con El Empleo. 30.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Presente Continuo. 31.Demostrar Capacidad De Decir La Hora Y De Participar En Intercambios Comunicativos Para Concertar Una Cita. 32.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje |
29. Nombre De La Unidad: Employment.Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con El Empleo Y Las Aptitudes Necesarias: Imaginative, Practical. Be Good At, Etc. Hablar Sobre Cualidades Personales, Cualificaciones Y Experiencia. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Discusión Entre Los Alumnos. 30. Estructuras: Present Continuous. Hablar Sobre Lo Que Está Sucediendo En Este Momento Y Sobre Las Últimas Tendencias En El Trabajo. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 3 Y 4, Las Terminan Como Su Tarea En Casa).31. Mantener Un Diálogo Para Concertar Una Cita. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. Escuchas De Comprensión Auditiva. 32. Aspectos Socioculturales: Conocer Los Requerimientos Para Un Trabajo Concreto. La Importancia De La Preparación Para Acceder A Un Buen Puesto De Trabajo. Entender Los Cambios Que Suelen Acontecer En Las Situaciones Laborales. Participar En Un Programa (Activity- The Right Person For The Job).Actividades Extra Practice File (Unidad 8), Student¿S Book, Pág. 92-93. Teacher¿S Book, (Pág. 8 A 13). Criterios De Evaluación (Progress Test 8) Completar Palabras En Unas Frases.Ordenar Palabras Para Obtener Frases Con Sentido. Completar Una Conversación Con Verbos En Presente Continuo. Sustituir Expresiones En Unas Frases Sin Que Varíe El Significado. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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33.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con La Competición Y La Competencia. 34.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como Los Comparativos. 35.Demostrar Capacidad De Decir Precios Y De Participar En Intercambios Comunicativos Hablando Sobre Precios. 36.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
33. Nombre De La Unidad: Competition. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con La Competición Y La Competencia: Wide Choice, High Quality, Etc. Hablar Sobre La Competencia Y Cómo Ser Competitivo. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. 34. Estructuras: Comparatives. Comparar Productos Y Empresas. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad De 88 A 90, Las Terminan Como Su Tarea En Casa).35. Mantener Conversaciones Sobre Precios. Comparar Y Elegir. Decir Precios. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. Escuchas De Comprensión Auditiva. 36. Aspectos Socioculturales: Conocer La Expansión E Importancia De Una Empresa. La Importancia De La Calidad A La Hora De Comercializar Productos. Aprender A Comparar Productos Antes De Elegir. Importancia De Los Métodos De Venta Múltiples. Participar En Un Proyecto (Background- Making A Supermarket Competitive- Shopping Around). Actividades Extra: Practice File (Unidad 9), Student¿S Book, Pág. 94-95. Teacher¿S Book, (Pág. 50 A 54).Criterios De Evaluación (Progress Test 9).Relacionar Unas Palabras Con Los Comentarios De Un Cliente.Relacionar Mitades De Frases Para Obtener Frases Enteras. Completar Conversaciones Con La Forma Comparativa De Unos Adjetivos. Completar Huecos En Unas Frases. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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37.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con El Trabajo En Equipo. 38.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Presente Continuo. 39.Demostrar Capacidad De Reaccionar Al Escuchar Una Noticia Y De Participar En Intercambios Comunicativos Expresando Opinión En Las Reuniones De Trabajo. 40.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
37. Nombre De La Unidad: Teamwork. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con El Trabajo En Equipo: Working In Teams. Attend Meetings. Solve Problems. Hablar Sobre Equipos Y El Trabajo En Equipo. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. 38. Estructuras: Present Continuous- Present And Future. Superlatives. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 8, 28, 29 Y 91, Las Terminan Como Su Tarea En Casa). 39. Debatir Sobre Problemas. Hablar Sobre Acuerdos En Presente Y En Futuro. Escoger Las Mejores Opciones. Responder Al Oír Noticias. Expresar Opinión. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos.40.Aspectos Socioculturales: Conocer La Importancia Del Trabajo En Equipo. Debatir Sobre Problemas En Busca De Soluciones. Aprender Sobre Diferentes Maneras De Estructurar La Jerarquía En Empresas De Otros Países (Gore-Tex). Participar En Un Proyecto (Case Study- Changing The Way You Work).Actividades Extra: Practice File (Unidad 10), Student¿S Book, Pág. 96-97. Teacher¿S Book,(Pág. 55 A 60). Criterios De Evaluación (Progress Test 10) Relacionar Mitades De Frase Para Obtener Frases Interrogativas. Decir Si Unas Formas De Presente Continuo En Unas Frases Tienen Significado Presente O Futuro. Subrayar La Respuesta Correcta. Sustituir Unas Expresiones En Una Conversación Por Otras Sin Que Varíe El Significado. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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41.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con Los Viajes En Avión. 42.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Going To Y Infinitive Of Purpose. 43.Demostrar Capacidad De Aprender A Hablar Sobre Dinero Y De Participar En Intercambios Comunicativos En Un Hotel. 44.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
41. Nombre De La Unidad: Travel.Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con Los Viajes Aéreos: Check In, Business Class, Passport Control, Etc. Hablar Sobre Viajes Aéreos. Hacer Un Check-In En El Aeropuerto. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. 42. Estructuras: Going To (Hablar Sobre Planes Futuros). Infinitive Of Purpose (Exponer Razones Para Justificar Una Acción). Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad 27, La Terminan Como Su Tarea En Casa). 43. Mantener Conversaciones Relativas A Una Estancia En Un Hotel. Hablar Sobre Dinero. Reservar Una Habitación De Hotel Y Conversar Sobre Sus Servicios. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. Escuchas De Comprensión Auditiva.44. Aspectos Socioculturales: Conocer Detalles Sobre Los Viajes Aéreos Internacionales. La Importancia De Planear Un Viaje Con Antelación. Aprender A Hablar Sobre Cambios De Divisas, Tarjetas De Crédito, Tiendas Duty-Free, Etc. Conocer Los Diferentes Servicios Disponibles En Un Hotel. Participar En Un Proyecto (Background- Organizing A Business Trip; The Professionals¿ Travel Agent). Actividades Extra: Practice File (Unidad 11), Student¿S Book, Pág. 98-99. Teacher¿S Book,(Pág. 61 A 66). Criterios De Evaluación (Progress Test 11). Subrayar La Respuesta Correcta. Completar Una Conversación Con La Forma Correcta De Going To. Insertar La Palabra Correcta En Unas Frases. Insertar La Palabra Correcta En Unas Conversaciones. Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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45.Demostrar Capacidad De Utilizar Vocabulario Relacionado Con La Agenda Personal. 46.Demostrar Capacidad De Utilizar Estructuras Gramaticales Como El Pretérito Perfecto. 47.Demostrar Capacidad De Utilizar Las Preposiciones De Tiempo Y De Participar En Intercambios Comunicativos Planificando Un Programa. 48.Demostrar Capacidad De Establecer Comparaciones De Tipo Sociocultural. Evaluar El Progreso En El Proceso De Aprendizaje. |
45. Nombre De La Unidad: Schedules. Comunicación Oral Y Escrita: Vocabulario Relacionado Con Programas Y Calendarios: Busy Period, Tight Deadline, Etc. Hablar Sobre Programas. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Diálogos Y Actividades En Parejas Entre Los Alumnos. 46. Estructuras: Present Perfect. Hablar Sobre Acciones Recientes. Explicación Del Profesor. Profesor Responde A Las Dudas De Los Alumnos. Práctico: Rellenar Los Ejercicios Escritos De La Gramática De Murphy Elementary (Unidad De 16 A 21, Las Terminan Como Su Tarea En Casa).47. Mantener Conversaciones Sobre Cómo Planificar Un Programa. Ubicar Un Acontecimiento En El Tiempo Usando Preposiciones. Decir Fechas. El Libro De Alumno Para Introducir Los Términos Por El Profesor. Ejercicios Del Cuaderno De Ejercicios. Los Alumnos Planifican Un Programa En Parejas Y Se Lo Presentan A Otras Parejas.48.Aspectos Socioculturales: Conocer La Importancia De La Planificación En Las Empresas Y En Las Relaciones Comerciales. La Importancia De La Seriedad Y El Respeto Al Programa Establecido. Participar En Un Juego Para Repasar Lo Aprendido A Lo Largo Del Curso (Activity- The Revision Game).Actividades Extra: Practice File (Unidad 12), Student¿S Book, Pág.100-101. Teacher¿S Book,(Pág. 67 A 71).Criterios De Evaluación (Progress Test 12) Relacionar Mitades De Frase Para Obtener Frases Completas. Subrayar La Opción Adecuada. Completar Los Espacios En Unas Frases Con La Opción Correcta (A, B O C).Speaking Test; Actividad Con Role Cards. |
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