| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Los Elementos Necesarios Para Estructurar Un Proceso De Evaluación De Competencias Constituyentes De La Practica Pedagógica |
¿ Origen Y Antecedentes Del Las Evaluaciones De Comportamiento ¿ Fundamentos De La Evaluación De Comportamiento: ¿ Aplicaciones De Las Evaluaciones De Comportamiento ( Selección, Evaluación Y Desarrollo De Las Personas) |
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2. Identificar Las Competencias Necesarias Para Aplicar Procesos De Evaluación De Comportamientos Través De La Metodología Assessment Center |
Especificar El Perfil Del Docente Que Ejerce Práctica Pedagógica Efectiva ¿ Capacidades Y/O Competencias Necesarias Para Evaluar En El Despliegue De La Practica Pedagógica ¿Entrenamiento De Observadores. ¿Observación Y Registro De Comportamientos |
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3. Diseñar Instrumentos Que Midan Comportamientos Efectivos De La Práctica Pedagógica |
Integración De Un Ac Básico: O Ejercicios Con Rol Asignado O Ejercicios De Análisis De Problemas O Ejercicios Sin Rol Asignado O In-Basket (Asuntos Pendientes) O Entrevista Individual Procedimiento De Ejecución Del Ac. ¿ Valoración E Integración Del Informe Sobre Los Participantes En El Ac. ¿ El Ac Frente A Otros Esquemas De Evaluación De Personal. |
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