| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender La Misión Del Enfoque Highscope Y Los Principios Que Guían El Aprendizaje |
¿ Misión Del Enfoque Highscope ¿ Principios Del Enfoque Highscope Para El Aprendizaje. |
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| 2 |
Comprender Los Componentes Del Aprendizaje Activo Participativo |
¿ Componentes Del Aprendizaje Activo Participativo ¿ Manipulación ¿ Resolución De Problemas ¿ Motivación Intrínseca |
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Identificar Estrategias Que Apoyan El Estado De Alerta De Los Niños Para El Logro De Mejores Aprendizajes. |
¿ Concepto De Cerebro Inteligente ¿ Características Del Cerebro Humano Que Influyen En El Estado De Alerta De Los Niños. ¿ Estrategias Que Incentivan El Estado De Alerta De Los Niños. |
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| 4 |
Comprender Las Principales Características Del Método De Resolución De Problemas Definido En El Enfoque Highscope |
¿ Método De Resolución De Problemas Para Niños, Jóvenes Y Adultos: Descripción Procedimiento |
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| 5 |
Comprender La Manera En Que Interactúan Educador, Educando Y Familia En El Enfoque Highscope |
¿ Componentes Del Ambiente De Apoyo Control Compartido Centro En Las Fortalezas Apoyo Del Juego Estrategias De Interacción ¿ Trabajo Con Los Padres Rol De Los Padres En La Enseñanza Estrategias Para Integrar A Los Padres En Los Procesos De Enseñanza Y Formación. |
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| 6 |
Identificar Las Mejores Prácticas Que Un Profesor Intencionado Aplica Para Apoyar El Proceso Enseñanza Aprendizaje, De Acuerdo A Lo Definido En El Enfoque Highscope |
¿ Concepto De Profesor Intencionado ¿ Guías Que Requieren Niños, Jóvenes Y Adultos Para El Logro De Los Aprendizajes. ¿ Mejores Prácticas De Un Profesor Intencionado |
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| 7 |
Identificar Las Bases Teóricas La Rutina Diaria Definida Por El Enfoque Highscope |
¿ Concepto Y Función De Una Rutina Diaria ¿ Bases Teóricas De Una Rutina Diaria ¿ Elementos De Una Rutina Diaria ¿ Beneficios De Una Rutina Diaria Consciente En Estudiantes Y Profesores. |
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| 8 |
Comprender Los Componentes De Una Rutina Diaria Y La Manera En Que Éstos Se Organizan Durante El Trabajo Del Aula. |
¿ Componentes De Una Rutina Diaria Período De Bienvenida Período De Lectura De Mensajes /Círculo De La Mañana Período De Grupo Chico Período De Prácticas ¿ Proceso De Plan-Do-Review Período De Planificación Período De Trabajo Período De Revisión |
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| 9 |
Comprender Los Elementos Del Ambiente De Trabajo Según Los Principios Del Enfoque Highscope |
¿ Disposición Del Espacio ¿ Áreas De Interés ¿ Organización De Materiales ¿ El Patio Del Colegio |
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| 10 |
Comprender Las Principales Características De La Evaluación Según El Enfoque Highscope Y Los Instrumentos Disponibles Para Su Realización |
¿ Enfoque Teórico De Highscope Para La Evaluación ¿ Evaluación Para El Aprendizaje Versus Evaluación Del Aprendizaje ¿ Niveles De Evaluación Según Highscope ¿ Toma De Registro (Ron) Como Instrumento Evaluativo |
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Aplicar En Casos Prácticos El Enfoque Highscope Para Las Áreas De Lenguaje, Música, Movimiento, Ciencia Y Matemática. |
¿ Aplicación Del Enfoque Highscope En Las Áreas De Lenguaje, Música Y Movimiento ¿ Aplicación Del Enfoque Highscope En Las Áreas Ciencia Y Matemática |
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