| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Diagnosticar Situaciones Que Preocupen Cotidianamente A Los Alumnos, De Acuerdo A Los Distintos Niveles Etáreos Y Condición De Género. |
Unidad 1 -Ejemplos Concretos De La Experiencia De Los Docentes Participantes. -Reconocimiento De Las Causas Y Elementos Intervinientes. -Tipificación De Situaciones |
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Reconocer, Desde La Experiencia, Los Modos De Relación De Los Alumnos Y Alumnas Y Las Situaciones Concretas Que Afectan Su Desarrollo Afectivo Y Sexual. |
Unidad 2 -Análisis De Los Comportamientos -Análisis De Las Acciones Resolutivas |
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Diseñar Estrategias Metodológicas Específicas, Frente A Casos De Ocurrencia Habitual De Preguntas, Debates O Hechos Sobre Educación Sexual Y Afectividad, A Nivel De Aula. |
Unidad 3 -Elementos Para El Diseño De Estrategias En El Aula -Definición De Casos -Definición De Criterios Y Estrategias -Ensayo De Estrategias |
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