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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar El Concepto De Efectividad Y Las Características De Las Escuelas Efectivas De Primera Y Segunda Generación. |
* Concepto De Efectividad. * Movimiento De Las Escuelas Efectivas De Primera Y Segunda Generación. * Implicancias Y Críticas A Este Modelo. |
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Sugerir Algunos Indicadores De Calidad Que Caracterizan A Una Escuela Efectiva. |
* Entorno Social. * Características Generales Del Establecimiento Educativo. * Recursos Materiales Y Didácticos. * Profesores Y Alumnos. * Organización De La Escuela: - El Directivo. - Los Demás Directivos. - Organización De Los Docentes. - Organización Y Programación De Los Alumnos. * Planificación Y Programación De La Enseñanza. * Tiempo Escolar. * Proceso De Enseñanza-Aprendizaje: - Los Profesores. - Evaluación Del Aprendizaje - Orientación - Las Actividades Extraescolares * Organización. |
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Adaptar Los Indicadores De Calidad Que Caracterizan A Una Escuela Efectiva A Su Propia Realidad Escolar Y Justificarla. |
* Adaptación De Indicadores Y Su Justificación. * Generación De Indicadores Ad Hoc A Las Caracteristicas De Su Unidad Educativa. |
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