| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reflexionar Críticamente El Concepto De Evaluación Como Calificación |
-Patología General De La Evaluación Educativa.(M.A. Santos Guerra)-Problemática En Torno A La Evaluación De Aprendizajes. (Rodríguez Neira Et Alt)-La Evaluación En La Enseñanza (J. Gimeno Sacristán; A.I. Pérez Gómez) |
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| 2 |
Identificar Tipos De Evaluación En La Propia Práctica Docente. |
- Tipos De Evaluación.- Evolución Del Concepto De Evaluación Educativa (Rodríguez Neira Et Alt.)-Mutación Pedagógica Y Cambio De Paradigma Científico En La Evaluación Educativa(M. Fernández Pérez) |
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- Descubrir La Importancia De La Evaluación Como Un Instrumento De Aprendizaje Dentro Del Proceso De Construcción Del Conocimiento. |
- El Modelo De Evaluación Como Proceso En La Construcción De Conocimiento En El Aula.(L. Stenhouse)Toma De Decisiones En Evaluación Educativa. (Rodríguez Neira Et Alt) |
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| 5 |
-Planificar Una Unidad De Aprendizaje, Colocando El Énfasis En La Evaluación, Desde La Perspectiva Asumida. |
Técnicas De Planificación |
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| 6 |
Elaboración De Un Proyecto Teórico Y Práctico Con Instrumentos De Evaluación Concebidos Como Un Proceso De Aprendizaje. |
Evaluación De Los Alumnos, Aprendizaje Del Profesor, Toma De Decisiones En Evaluación Educativa |
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