| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Conocer Y Comprender La Fundamentación De La Existencia Del Sub-Sector ¿Desarrollo Personal¿ En El Plan De Estudio De Los Colegios De La Compañía Santa Teresa De Jesús |
Unidad I: ¿Principios De La Educación Teresiana¿ ¿ Persona, Centro De La Acción Educativa Teresiana. ¿ La Dignidad De La Persona Humana. ¿ La Persona, Ser Relacional. ¿ Persona Ser De Encuentro. ¿ Persona , Ser Social. |
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Conocer, Comprender E Internalizar La Transversalidad De Los Temas Ejes Que Sustentan El Programa, Su Articulación Con La Psicología Evolutiva Y La Formación Teresiana. |
Unidad Ii: ¿Ejes Centrales De La Formación Teresiana¿ Temas Eje: ¿ Autoconocimiento ¿ Relaciones Interpersonales ¿ Afectividad Y Sexualidad ¿ Prevención ¿ Formación De Hábitos ¿ Proyecto De Vida ¿ Psicología Evolutiva: ¿ Relación Entre Tratamiento De Los Temas Ejes Y Desarrollo Evolutivo De Los Estudiantes |
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Comprender La Estructura, Organización E Implementación, Definidos Manuales De Trabajo Del Docente Y Del Alumno, Para La Aplicación Del Programa. |
Unidad Iii: ¿La Estructura Y Funcionamiento Del Programa¿ - Definición De Sesiones De Aprendizaje En El Contexto Del Sub- Sector De D.P. -Estructura De Las Sesiones De Aprendizaje: ¿ Objetivos ¿ Motivación ¿ Actividades De Aprendizaje ¿ Síntesis De La Sesión ¿ Actividad De Proyección Hacia El Hogar. -Principios Metodológicos : ¿ Creación De Significados Compartidos ¿ Experiencia Como Fuente De Aprendizaje Significativo ¿ Diálogo Y Debate ¿ Trabajo Grupal ¿ Metacognición De Aprendizajes Significativos ¿ Valoración Del Aprendizaje Por Sobre La Calificación. ¿ Participación Activa De Estudiantes En El Diseño E Implementación De Sesiones De Aprendizaje De Acuerdo A Sus Intereses. ¿ Participación De Los Padres En La Reflexión, En Torno A Los Contenidos Programáticos |
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Comprender El Modelo De Evaluación Subyacente Al Programa Y Su Desarrollo Con Los Estudiantes. |
Unidad Iv: ¿Organizando Las Sesione¿ ¿ Distribución De Temas Eje ¿ Material Didáctico: ¿ Material De Apoyo Para El Profesor ¿ Películas ¿ Canciones ¿ Textos Para El Alumno ¿ Dinámicas Grupales |
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Comprender El Modelo De Evaluación Subyacente Al Programa Y Su Desarrollo Con Los Estudiantes. |
Unidad V: ¿Evaluando El Programa¿ ¿ Autoevaluación ¿ Co- Evaluación ¿ Diseño Y Desarrollo De Sesiones Por Parte De Los Estudiantes ¿ Revisión De Guías De Trabajo ¿ Momentos De La Sesión. ¿ Estrategias De Motivación ¿ Metodología Activa ¿ Trabajo Grupal ¿ Plenario ¿ Generación De Significados Compartidos |
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