| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Los Fundamentos Teológico- Pastorales Y Como Se Estructuran En Este Contexto Los Programas De La Erec. Incentivar La Capacidad De Relacionar La Enseñanza De La Religión Con El Perfil De Egreso Del Alumno. |
¿ Los Fundamentos De La Erec Y Sus Fuentes (Fuente Teológica, Antropológica): Biblia, Tradición E Historia De La Iglesia, Magisterio, Historia De Las Religiones, Antropología Cultural. ¿ Identidad De La Erec En El Curriculum De La Educación Chilena Y En La Escuela. ¿ La Erec En El Proyecto Educativo Institucional. ¿ Dimensiones Teológico- Pastorales De La Erec. ¿ Perfiles De Egreso Desde Los Ámbitos De La Fe, Cultura Y Vida |
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Fomentar En El Profesor El Desarrollo De Habilidades Profesionales Para Que Lidere El Dialogo Interdisciplinario Al Interior De Sus Comunidades Educativas. |
¿ Perfil Del Profesor De Religión: Profesional De La Educación Y Testigo De La Fe. ¿ Las Competencias Profesionales Del Educador. ¿ Competencias Del Profesor De Religión |
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Capacitar A Los Profesores De Religión Católica En El Nuevo Marco Curricular De La Reforma Orientado A Los Programas De Educación Religiosa Escolar Católica. |
¿ Fuentes Del Curriculum Explicitadas En El Nuevo Programa: Sociocultural, Epistemológica, Pedagógica, Psicológica. ¿ Componentes Del Curriculum Y Su Incidencia En El Aprendizaje De La Erec: Planificación, Métodos De Enseñanza, Interacción En El Aula, Espacios Para La Construcción De Aprendizajes, La Evacuación Y La Rectificación Del Aprendizaje |
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