| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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¿ Analizar E Internalizar Una Conceptualización Teórica Y Práctica De La Evaluación En El Contexto Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje. |
La Evaluación Tradicional Y La Evaluación Auténtica. |
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¿ Correlacionar Estas Nuevas Conceptualizaciones De La Evaluación Con Las Teorías De Aprendizaje Y Concepción Curricular Que Las Sustentan |
Teorías Y Concepciones Curriculares De La Reforma Educacional Actual. |
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¿ Reflexionar En Torno A Las Prácticas Evaluativas Habituales Frente A Las Nuevas Conceptualizaciones De La Evaluación. |
Modelos De Planificación Constructivista Para La Reforma Educativa |
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¿ Diseñar Planificación Curricular Institucional Y De Aula Sobre La Base De Los Mpa Y/O Aprendizajes Esperados De Los Programas Oficiales Y Que Incorporen Procedimientos Alternativos De Evaluación. |
Los Mpa Y Modelos De Evaluación Para Verificar Sus Logros. Procedimientos Alternativos De Evaluación Del Proceso(Evaluación Auténtica Y Evaluación Sumativa) |
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¿ Elaboración De Procedimientos Alternativos De Evaluación De Aprendizajes. |
Modelo De Evaluación De Necesidades Para Elaborar Diagnósticos De Aprendizajes Y Generar Procesos De Mejoramiento |
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