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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Conceptualizar Y Contextualizar El Currículum De La Educación Religiosa Escolar Como Un Proceso De Selección, Organización Y Transmisión De Saberes Religiosos, Que En Contextos Socio-Culturales Y Educativos, Permiten Un Aprendizaje Para El Desarrollo Integral Del Alumno. |
Conceptualización Y Enfoque De Currículum ¿ Conceptualización Del Curriculum De La Erec: Sujeto Trascendente Y Construcción De La Identidad Religiosa (Concepto De Religiosidad) ¿ Conceptualización De La Intención Pedagógica De La Clase De Religión, Según La Definición De La Erec. |
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Conceptualización Y Enfoque De Currículum ¿ Conceptualización Del Curriculum De La Erec: Sujeto Trascendente Y Construcción De La Identidad Religiosa (Concepto De Religiosidad) ¿ Conceptualización De La Intención Pedagógica De La Clase De Religión, Según La Definición De La Erec. |
Fundamentos Y Componentes Del Currículum De La Erec ¿ Fundamentos Teológicos (Cristología Y Eclesiología ¿ Fundamento Sicológicos (Desarrollo Psicopedagógicos De La Religiosidad, Según Nivel De Aprendizaje). ¿ Fundamentos Pedagógicos (Áreas Del Desarrollo Religioso. Propósito Educativo De La Erec En El Mcn (Objetivos Fundamentales Transversales) |
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3. Conocer Los Principios Y El Enfoque Curricular De La Erec. |
Contenidos Disciplinares De La Erec: ¿ Definición De Los Contenidos De La Síntesis Bautismal ¿ Estructuración De Los Perfiles De Egreso De La Educación Religiosa, Según Niveles De Escolaridad ¿ Definición De Los Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos Obligatorios, Según Los Niveles De Aprendizajes. |
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4. Caracterizar Los Principios, Enfoques Y Criterios Didácticos Desarrollados Para La Erec. |
Principios Didácticos De La Erec ¿ Formas Básicas De Enseñar En La Arquitectura De La Clase. ¿ Ciclo Didáctico De La Clase De Religión, Según El Marco Para La Buena Enseñanza ¿ Transposición Didáctica Socioconstructivista, ¿ Función De Las Tareas Escolares. |
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5. Analizar El Proceso Curricular De La Erec En Cuanto A Su Diseño Y Evaluación, En El Contexto Escolar. |
Planificación Didáctica De Una Unidad De Aprendizaje |
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6. Definición De Las Prácticas Pedagógicas A Partir De Las Racionalidades Curriculares Y Los Propósitos Educativos De La Erec |
Criterios De Organización Didáctica: Valor Pedagógico, Bitácora De Enseñaza, Coherencia Pedagógica Y Con El Pei. ¿ Componentes De La Planificación (Portafolio) ¿ Diseño De Una Unidad De Aprendizaje: Micro Clase |
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7. Distinguir Los Principales Enfoques Y Procedimientos De La Evaluación Y Su Problemática En La Erec. |
Procesos De Evaluación En La Erec ¿ Conceptualización Y Enfoque De La Evaluación. ¿ Enfoques De La Evaluación En La Erec. ¿ Características Evaluativas De La Propuesta De Reforma En Los Distintos Niveles Educacionales Y Particularmente, En La Erec. ¿ Procedimientos E Instrumentos De Evaluación. ¿ Procesamiento De Los Datos. ¿ Retroalimentación Al Currículum De La Erec. |
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