| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Las Conceptualizaciones Teóricas Y Características Básicas De Menores Que Presenten Necesidades Educativas Especiales. |
Fundamentos Teóricos: -Conceptos De Integración, Normalización Y Discapacidad. -Características De Menores Con Necesidades Educativas Especiales Nee. -Clasificación De Menores Con Nee. -Fines Y Objetivos De La Reforma Curricular En Relación A La Integración. -Rol Del Educador |
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Conocer Y Manejar Los Aspectos Teóricos De Las Dificultades De Aprendizaje Escolar Y Sus Implicancias En El Desarrollo De Aprendizajes Efectivos. |
Conceptualizaciones Teóricas: -Concepto De Trastornos Del Desarrollo, Características Y Tipos De Alteraciones. -Caracterización De Menores Con Alteraciones Del Desarrollo: Trastornos Del Aprendizaje, Menores Con Sindrome Déficit Atencional, Menores Con Inmadurez Neurológica, Trastornos Motores, Trastornos De Lenguaje, Etc. -Factores Que Inciden En Las Dificultades De Aprendizaje Escolar. -Factores Socio-Emocionales. -Factores Biológicos. -Factores Concomitantes E Intervinientes. |
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Identificar Y Manejar Diversas Técnicas De Evaluación Diferenciadas Conel Fin De Aplicarlas Al Proceso De Enseñanza Aprendizaje. |
-Precisar Las Disposiciones Y Normativas De La Evaluación Diferencial. -Evaluación Diferencial En El Marco De La Reforma. -Identifica Y Desarrollar Técnicas Y Estrategias De Evaluación Diferencial En Los Diversos Subsectores. -Construcción De Un Pauta De Evaluación Diferenciada De Acuerdo A Cada Estrategias A Utilizar. |
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