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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Modulo: Pedagogía Teatral I Objetivos Específicos: - Conocer Las Epistemologías De La Pedagogía Teatral. - Aplicar Conocimientos Artísticos A Niños, Adolescentes, Adultos. - Aplicar La Evaluación Como Instrumento De Aprendizaje. -Conocer, Experimentar Y Aplicar Herramientas De Dramaterapia A La Educación. - Conocer La Metodología De La Pedagogía Teatral Aplicada Al Interior Del Aula - Aplicar Y Ejecutar La Metodología De La Pedagogía Teatral A Diseños De Actividades Extracurriculares Y Artísticas |
Contenidos Modulo Pedagogía Teatral I: - Epistemología. - Historia. - Curriculum Y Planificación. - Teatro Infantil. - Teatro Con Adolescentes. - Teatro Con Adultos. - Teatro ¿ Terapia - Lecturas Dramatizadas. - Caracterizaciones - Escenificaciones Dramáticas - Utilización De Recursos Para-Teatrales - Elaboración Dramatúrgica De Contenidos Pedagógicos. - Estrategias Dirigidas A Ampliar Las Prácticas Del Uso Del Teatro Como Estrategia Metodológica Que Puede Estar Al Servicio De Toda Disciplina Escolar (Matemática, Biología, Química, Historia, Religión, Lenguaje, Filosofía, Y Otras.) - Metodología De La Pedagogía Teatral, Desde La Propuesta De Tomás Motos |
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Modulo: Pedagogía Teatral Ii Objetivos Específicos: - Adecuar Las Distintas Formas E Instrumentos De La Evaluación Tradicional A Instrumentos De Evaluación En Pedagogía Teatral - Aplicar Instrumentos De Evaluación En Los Distintos Ámbitos De Acción Pedagógica De La Pedagogía Teatral |
Contenidos Modulo Pedagogía Teatral Ii: - Marco General: Evaluación Cualitativa Y Cuantitativa. - Definición De Evaluación Según Distintos Puntos De Vista (Evaluación, Medición, Calificación). - Momentos (Evaluación Diagnóstica, Procesual, De Resultados). - Ámbitos (Bloque Conceptual, Procedimental, Actitudinal). - Indicadores (Diseño Y Aplicación De Ello A Los Ámbitos Mencionados). - Instrumentos (Lista De Cotejo, Carpetas, Portafolios, Bitácoras, Pruebas De Aplicación, Objetivas, De Interpretación). - Diseño De Instrumentos Enfocados A La Pedagogía Teatral Que Consideren Esencialmente Tres Aspectos: A) Ámbitos De La Evaluación (Los Tres Bloques) B) Indicadores De Evaluación (Uso De Taxonomías De Bloom O Nuevas Taxonomías) C) Instrumentos De Evaluación (Diseño De Instrumentos Aplicados A La Especialidad |
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Modulo: Pedagogía Teatral Iii Objetivos Específicos: - Adecuar Las Distintas Formas De Aplicar La Pedagogía Teatral A Contextos Culturales Diversos. - Aplicar La Pedagogía Teatral A Contextos Culturales Diversos Y Pedagógicos |
Contenidos Modulo Pedagogía Teatral Iii: - Marco General: La Diversidad Cultural En Los Contextos Escolares, Desde Una Perspectiva Intercultural Y Pedagógica - La Pedagogía Teatral Y Su Aplicación Para Favorecer Contextos Diversos - Mitos - Leyendas - Epew - Piam - Fábulas - Narraciones - Manifestaciones Artísticas De Pueblos Originarios - El Ritual En Los Pueblos Originarios |
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Modulo: Pedagogía Teatral Iv Objetivos Específicos: - Investigar Los Principales Autores Y Postulados De La Dramaterapia - Aplicar Técnicas Pedagógicas De La Dramaterapia Para La Orientación Y Resolución De Situaciones Conductuales Al Interior Del Aula |
Contenidos Modulo Pedagogía Teatral Iv: - Jacob Levi Moreno, Sue Jennings Y Sus Postulados Acerca De: Dramaterapia. Sociodrama. Psicodrama. Teatroterapia. Teatro Espontáneo. Rol Playing. - Taller Práctico De Ejercicios De Dramaterapia, Sociodrama, Psicodrama, Teatro Espontáneo, Rol Playing. |
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Modulo: Práctica Escénica I Objetivos Específicos: - Conocer Y Distinguir Diferentes Lenguajes Teatrales - Distinguir Diferentes Lenguajes Teatrales -Practicar En Escena Los Diferentes Lenguajes Teatrales - Componer Escenas Teatrales Desde Una Coherencia Estética |
Contenidos Modulo Práctica Escénica I: - Elementos Estéticos Y Función Escénica De: Realismo, Expresionismo, Surrealismo, Absurdo, Simbolismo, Hiperrealismo, Entre Otros. - Recursos Y Lenguajes Estéticos De Una Puesta En Escena A Partir De Un Texto Determinado: Cuentos, Canciones, Poemas, Obras Dramáticas, Etc |
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Modulo: Práctica Escénica Ii Objetivos Específicos: - Conocer El Aparato Fonador Y Técnicas Y Segmentos Corporales -Aplicar Técnicas De Voz Para Desarrollar La Expresión Vocal - Aplicar Técnicas De Expresión Corporal |
Contenidos Modulo Práctica Escénica Ii: - Aparato Fonatorio, Respiración, Articulación, Dicción Y Proyección Vocal, Training Vocal. - Postura Corporal, Gestos Y Desplazamientos, Peso Corporal, Ritmo, Acrobacias Básicas, Cuerpo Y Espacio Escénico |
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Modulo: Práctica Escénica Iii Objetivos Específicos: - Conocer Y Aplicar Diversas Metodologías De Dirección Teatral - Crear Y Poner En Escena Obras Teatrales De Creación Colectiva |
Contenidos Modulo Práctica Escénica Iii: - Stanislavsky, Artaud, Brecht, Grotowsky, Peter Brook, Teatro Postdramático - Dramaturgia De Dirección, Registro De Improvisación, Elementos De La Creación Colectiva, Teatro Ictus |
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Modulo: Práctica Escénica Iv Objetivos Específicos: - Conocer Y Aplicar Herramientas Para Desarrollar Lenguajes Parateatrales En La Puesta En Escena - Ampliar La Capacidad Para Aplicar Técnicas De Maquillajes Y Elaboración De Máscaras Teatrales |
Contenidos Modulo Práctica Escénica Iv: - Escenografía, Utilería, Iluminación, Vestuario. - Maquillaje Realista, Maquillaje No Realista, Maquillaje De Fantasía, Vaciado De Máscaras, Papel Maché, Yeso, Plasticina. |
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Modulo: Teoría Teatral I Objetivos Específicos: - Conocer Los Aspectos Más Relevantes De La Historia Del Teatro Universal - Identificar Las Tendencias Teatrales Que Han Influido En El Teatro A Través De Los Tiempos. |
Contenidos Modulo Teoría Teatral I: - Teatro Clásico Griego, Renacimiento Y Comedia Del Arte, Teatro Isabelino Y Siglo De Oro Español, Teatro Moderno Y Teatro Contemporáneo |
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Modulo: Teoría Teatral Ii Objetivos Específicos: - Comprender Y Poner En Escena La Estructura Interna De Un Texto Dramático - Conocer Tendencias De La Dramaturgia Contemporánea - Aplicar Las Técnicas De Dramaturgia En Una Creación |
Contenidos Modulo Teoría Teatral Ii: - Estructura Aristotélica Del Drama, Conflicto Dramático, Nudo, Peripecia Y Desenlace. Protagonista Y Antagonista. Acción Dramática. - Bertold Brecht (Alemania), Sarah Keine (Inglaterra), Rodrigo García (España), Ramón Griffero (Chile), Monólogos, Unipersonales, Adaptación Dramática. |
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Modulo: Teoría Teatral Iii Objetivos Específicos: - Comprender Las Teorías De La Significación A La Teatralidad - Aplicar Teorías De La Significación A La Teatralidad |
Contenidos Modulo Teoría Teatral Iii: - Signo Básico (Significado- Significante), Símbolos, Señales, Íconos, Lenguaje Teatral Visual, Proceso De Significación Teatral Contemporánea. |
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Modulo: Teoría Teatral Iv Objetivos Específicos: - Conocer Diversas Tecnologías Para La Puesta En Escena - Aplicar Diversas Tecnologías A La Puesta En Escena |
Contenidos Modulo Teoría Teatral Iv: - Efectos Tecnológicos, Lenguaje Audiovisual, Danza Y Música En Vivo, Computación, Bandas Sonoras, Efectos Especiales |
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