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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Y Valorar Las Manifestaciones Artísticas Utilizadas En Su Labor Como Educador. |
Didáctica Y Metodología De Las Artes Visuales Unidad 1: Bases Conceptuales De La Ecuación Artística - Importancia De La Educación Artística En El Medio Educativo. - El Proceso De Percepción Y Creación Del Niño - Creatividad E Inteligencia, Imaginación Y El Arte En La Infancia. - Incidencias De La Educación Artística En El Desarrollo Integral Del Niño - Etapas De Desarrollo Gráfico Y Análisis De Los Dibujos - El Papel Del Profesor De La Educación Artística. Unidad 2: Enfoques Y Teorías ¿ Enfoques Y Teorías De La Educación Artística (Bahaus, Red Herbert, Victor Lowenfwld, Eisner, Piaget, Viogotsky, Ricardo Marín, Airhem, Roda, Ect) - Educación Artística De Acuerdo A Los Planes Y Programas - Estrategias Metodológicas Para La Enseñanza De La Educación Artística. Unidad 3: Técnicas De Análisis Y Creación En Las Artes Visuales - Técnicas De Análisis - Apreciación Estética Como Un Medio De Reflexión Crítica. - Desarrollo De La Sensibilidad En El Alumnado - Uso Y Experimentación De Distintos Materiales Y Técnicas Como Medios Expresivos. Materiales De Expresión. |
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Implementar En Los Docentes Alfabetización Digital Relacionada A Las Artes Visuales Que Ayude A Mejorar Las Estrategias De Enseñanza Aprendizaje En El Aula. |
Recursos Digitales Para El Aula Unidad 1: Introducción - Número De Sesión 1 - Horas Programadas 3 - Alcances De Los Medios Digitales En La Docencia Actual De Las Artes Visuales - Uso De Software Especializado. Unidad 2: Investigación - Número De Sesiones 7 - Horas Programadas 21 - Propósito General De La Unidad: Investigar Y Recopilar Información E Imágenes Del Tema A Elegir Para El Contenido Del Proyecto Creativo Con Medios Digitales. - Información/ Contenido - Delimitar El Tema, Recopilar Información E Imágenes Del Tema A Elegir Para El Contenido Del Proyecto Creativo Con Medios Digitales. - Hacer Síntesis De Lo Investigado - Imágenes/Contenido - Recopilar Las Imágenes Del Tema Delimitado En La Investigación. - Seleccionar Y Editar Imágenes. Unidad 3: Forma/Construcción - Número De Sesiones 7 - Horas Programadas 21 - Propósito General De La Unidad: Desarrollar, Describir Y Explicar La Idea Creativa Del Proyecto. Elegir Técnica, Las Formas Y Conceptos Del Proyecto. - Idea/ Concepto - Estética Y Conceptos - Descripción De La Forma - La Forma, Espacio, Lugar, Modelo Y Materiales, Boceto - Croquis , Storyboard - Recursos Digitales - La Naturaleza Del Tema - Técnicas Y Estrategias Visuales Unidad 4: Metodología - Metodología Del Proyecto Creativo - Disciplina - Título - Tema - Investigación Documental Y De Imagen - Descripción Y Desarrollo Del Proyecto - Justificación - Objetivos - Conclusiones - Bibliografía - Resultado |
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Conocer Una Concepción Amplia Acerca De Los Temas Relacionados A La Evaluación En Artes Visuales, Aprendiendo A Implementar Los Principales Instrumentos Evaluativos Empleados En La Evaluación De Productos Artísticos. |
Evaluación En Artes Unidad 1: Problemática De La Evaluación En Artes. - Dilemas Y Desafíos De La Evaluación En Artes Visuales. - Principales Dificultades Al Momento De Evaluar. Unidad 2: Teorías De Evaluación En Artes. - Elliot Eisner - Howard Gardner - Malcon Ross Unidad 3: Instrumentos Evaluativos. - Evaluación Autentica - Portafolios - Matrices De Valoración - Listas De Cotejo. |
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Implementar En Los Docentes El Desarrollo De Destrezas Artísticas Contemporáneas Que Puedan Ser Replicadas En El Contexto Escolar. |
Taller De Creación I: Arte Y Objeto Unidad 1: Introducción - Sesiones 1 - Horas Programadas 3 - Proyectos De Artes Visuales Y Creación - Proyectos De Arte Y Espacio Unidad 2: Investigación - Sesiones 7 - Horas Programadas 21 - Propósito General De La Unidad: Investigar Y Recopilar Información E Imágenes Del Tema A Elegir Para El Contenido Del Proyecto Creativo De Artes Visuales. - Información/ Contenido - Delimitar El Tema, Recopilar Información Seleccionada Y Los Conceptos A Utilizar - Hacer Síntesis De Lo Investigado - Imágenes /Contenidos - Recopilar Imágenes Del Tema Delimitado, En La Investigación - Seleccionar Imágenes Unidad 3: Forma /Construcción - Sesiones 7 - Horas Programadas 21 - Propósito General De La Unidad: Desarrollar, Describir Y Explicar La Idea Creativa Del Proyecto. Elegir Disciplina, Técnica, Las Formas Y Conceptos Del Proyecto. - Idea Conceptos - Estética Y Conceptos - Descripción De La Forma - La Disciplina, La Forma, Espacio, Lugar, Soporte, Modelo, Colores, Materiales Y Bocetos - Croquis Y Maqueta - Materiales - La Naturaleza Del Material (Diversidad Del Material Y Sus Cargas Expresivas, Tierra, Metal Agua, Etc.) - Técnicas Y Herramientas Unidad 4: Metodología. - Metodología Del Proyecto Creativo. Desplazamiento Disciplinar: Pintura, Collage, Escultura, Objeto. - Disciplina - Título - Tema - Investigación Documental Y De Imagen - Descripción Y Desarrollo Del Proyecto - Justificación - Objetivos - Conclusiones - Bibliografía - Resultado, Croquis Y Maqueta |
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Elaborar Y Gestionar Proyectos Artísticos Culturales Dentro Del Aula Escolar Y En Relación A Su Comunidad. |
Gestion Cultural Unidad 1: Cultura Y Conceptualizaciones - ¿Cómo Repensar El Concepto De Cultura? - Comunicaciones, Nuevas Tecnologías Y Cultura - Cultura, Hibridación E Interculturalidad. - Mundialización De La Cultura. Unidad 2: ¿Culturas Y Políticas Culturales¿ - I Políticas Culturales. - El, Concepto De Política Cultural. - La Institucionalidad Cultural, Sector Público, Privado Y Asociado - Ii Políticas Culturales Y Agentes Sociales - Agentes Sociales De Promoción Cultural - Políticas Públicas Culturales Para La Educación Escolar. Unidad 3: ¿La Gestión Cultural¿ - I Análisis De Diseño De Proyectos Culturales Inter-Escolar O Comunitarias. - La Gestión Por Proyectos En El Sector Cultural Escolar - Antecedentes Y Origen Del Proyecto - El Proceso De Diseño Del Proyecto - Modelo De Gestión Y Proyectos Culturales Escolares Y Comunitarios - Modelos De Acción Aplicables Al Aula O Centros Comunitarios Cercanos Al Ambiente Escolar. |
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Implementar En Los Docentes El Desarrollo De Destrezas Artísticas Contemporáneas Que Puedan Ser Replicadas En El Contexto Escolar. |
Taller De Creación Ii: Arte Y Espacio Unidad 1:Introducción - El Espacio Como Medio Expresivo (Especialidad Y Materialiadad) - Artes Visuales Contemporáneas: Bidimensionalidad Y Tridimensionalidad - Lenguaje Y Visualidad: Cualidades Expresivas De Los Materiales Y Sus Significantes. Unidad 2: Investigación - Propósito General De La Unidad: Investigar Y Recopilar Información E Imágenes Del Tema A Elegir Para El Contenido Del Proyecto Creativo De Artes Visuales. - Información /Contenido - Delimitar El Tema, Recopilar La Información Seleccionada Y Los Conceptos A Utilizar. - Hacer Síntesis De Lo Investigado - Imágenes/ Contenido - Recopilar Las Imágenes Del Tema Delimitado, En La Investigación - Seleccionar Imágenes Unidad 3: Forma / Construcción - Propósito General De La Unidad: Desarrollar, Describir Y Explicar La Idea Creativa Del Proyecto. Elegir Disciplina, Técnica, Las Formas Y Conceptos De Los Proyectos. - Idea, Conceptos - Descripción De La Forma - La Disciplina , La Forma, Espacio, Lugar, Soporte, Modelo, Colores, Materiales, Bocetos - Croquis Y Maqueta - Materiales - La Naturaleza Del Material (Diversidad De Materiales Y Sus Cargas Expresivas, Tierra, Metal, Agua, Etc. - Técnicas Y Herramientas Unidad 4: Metodología. - Metodología Del Proyecto Creativo. Desplazamientos Disciplinar: Pintura Collage, Escultura, Objeto. - Disciplina - Título - Tema - Investigación Documental Y De Imagen - Descripción Y Desarrollo Del Proyecto - Justificación - Objetivos Conclusiones - Bibliografía - Resultado, Croquis Y Maqueta. |
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Implementar Proyectos Creativos En El Aula A Través De La Planificación De Actividades Utilizando Estrategias Metodológicas Adecuadas A Las Experiencias Artísticas Y De Gestión Escolar. |
Proyecto Final Unidad 1: - Bases Conceptuales Para La Implementación De Una Propuesta Artística A Nivel Escolar - Sistematización De Antecedentes. Unidad 2: - Aplicación De Recursos Expresivos En Propuestas Artísticas. - Estrategias Para El Trabajo Con Los Alumnos - Registro De Evidencias - Presentación De Maqueta Y Propuesta - Planificación De La Actividad Basada En Los Planes Y Programas Del Ministerio De Educación. |
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