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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Las Estructuras Gramaticales Fundamentales De La Lengua Inglesa |
El Texto: Forma Y Función; La Oración; Partes De La Oración; Forma Y Función; Clausulas, Estructura Y Función; Frases; La Palabra, Clases. |
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2. Describir El Funcionamiento De La Gramática Inglesa En Sus Niveles Fundamentales. |
Estructuras Gramaticales Fundamentales: Verb To Be (Tres Formas), Pronouns, Questions, Demostrative Adjectives, Articles, Word Order, Present Continous, Regular/Irregular Nouns, Singular/Plural Nouns; Possesive Adjectives, Possesive Pronouns, Present Simple, Comparasisons, Object Pronouns, Genetive Case; There Is/Are/Was/Were, Sentence Types: Affirmative, Interrog, Negat, Imperatives, Present Simple V/S Present Continous, Sequence Markers, Introduction To Past Simple, Countables/Uncountables; Comparisons + Adverbs, Past Continous, Modal Verbs, Conjuctions; Prepositions Of Place, Present Perfec, Quantifiers, Indefinite Pronouns, Make/Do,Passive Voice; Modals 2 Should/Ought, Would, Must, Adverbs Of Frecuency, Present Simple 2, Prepositions 2; Will/Gpoing To, Phrasal Verbs 1, Present Continous For Future, Past Continous V/S Past Simple; Relative Clauses, Present Perfect Continous, Prepositions Of Place 2, Question Makingg, Verbs Followed By-Ing |
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3. Desarrollar Habilidades Docentes Para La Esseñanza-Aprendizaje Del Inglés Como Idioma Extranjero. |
Enseñanza-Aprendizaje De Una Lengua Extrangera: El Rol De La Primera Lengua, Teorías De La Adquisición De Una Segunda Lengua, Teorías De La Adquisición Del Inglés Como Lengua Extranjera, Enseñanza Formal; La Enseñanza De Los Contenidos; ¿Qué Es Un Programa De Estudio?, Diferentes Tipos De Programas De Lenguaje, Uso Y Aplicación Del Programa De Estudio |
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4. Aplicar Diversas Metodologías De Enseñanza Del Inglés Como Lengua Extranjera |
Programación Didáctica: Preparación De Una Clase, Diversos Componentes De Una Clase, Evaluación De La Efectividad De Una Clase, Gestión Práctica De Una Clase. |
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5. Valorar La Importancia Del Inglés Como Lengua Extranjera En La Educación Pre-Básica |
Bases Curriculares De La Educación Parvularia Y El Aprendizaje De La Lengua Extranjera; Ambito De Experiencia Para El Aprendizaje: Comunicación, Nucleo De Aprendizaje, Lenguaje Verbal: Aprendizajes Esperados, Segundo Ciclo. |
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6. Organizar La Interacción En La Sala De Clases, Según Los Objetivos De Planificación De Cada Lección. |
La Enseñanza-Aprendizaje En La Comprensión Auditiva; What Does Real ¿Life Listening Involve?, Real Life Listening In The Classroom, Learner Problems, Types Of Activities, Adapting Activities, The Function Of Practice, Characteristics Of A Good Practice Activity, Assessing Listening Skills. |
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7. Comprender Textos Elementales Tanto Orales Como Escritos. |
La Educabilidad Como Categoría Humana. La Educación Y Sus Fines. |
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8. Dialogar En Torno A Las Características Del Ser Y Finalidad De La Educación. |
Funciones Comunicativas; Identificar Y Preguntar, Aceptar O Declinar Una Invitación U Ofrecimiento, Expresar Agrado O Desagrado, Requerir Información Con Respecto A Preferencias, Socializar Al Saludar, Al Despedirse, Para Atraer La Atención, Para Proponer Un Brindis Para Felicitar. |
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