| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Modulo 1 Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Conocer, Analizar Y Comprender Los Conceptos Básicos Asociados A Los Estilos De Aprendizaje De Alumnos. *Conocer, Analizar Y Comprender Los Conceptos Básicos Relacionados A Las Habilidades Sociales De Alumnos. *Conocer Y Comprender Los Conceptos Básicos Asociados Al Desarrollo De Las Competencias De Alumnos. |
*Elementos Conceptuales Básicos De La Gestión Del Aprendizaje. *Principios De La Gestión Del Aprendizaje *Uso De La Tecnología Como Herramienta De Gestión. *Elementos Conceptuales Básicos De Las Habilidades Sociales. *Componentes No Verbales Y Paralinguisticos. *Entrenamiento Y Moldeamiento De Habilidades Sociales. *Instrumentos De Evaluación. *Elementos Conceptuales Básicos Del Desarrollo De Competencias. *Medición Y Desarrollo. *Recursos Intelectuales. *Recursos Emocionales *Gestión De Competencias. *Competencias Sociales. *Medición. |
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Modulo 2 Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Comprender Y Aplicar Las Herramientas Tecnológicas De Una Plataforma De Diagnostico De Estilos De Aprendizajes, Habilidades Sociales Y Competencias De Alumnos. *Comprender Y Aplicar Cada Función Individual Desde Las Posiciones De Un Docente O Directivo De Un Establecimiento Educacional |
*Comprender La Filosofía Del Recurso Tecnológico Denominado Ivalue Colegios *Identificar Las Claves Únicas De Acceso A La Plataforma E Ingresar *Identificar Todas Las Funciones Incluidas De Evaluación *Aplicar Las Funciones Para Profesores Y Orientadores: Chat Y Foros De Discusión, Para Toda La Comunidad Educacional Vinculada Al Ivalue *Comprender Y Aplicar Las Funciones De Productividad Del Colegio Y Cada Curso (Herramienta De Gestión) *Crear Los Cursos Componentes De La Evaluación *Crear Los Responsables De Cada Curso (Profesores Jefes) Con Responsabilidad De Subadministradores: *Crear Los Registros De Los Alumnos E Identificar Las Claves De Acceso Individual Y Asignar Los Test A Evaluar, Desde La Posición De Orientador Y Profesor Jefe: *Aplicar Las Carpetas De Información Individual No Estructurada De Los Alumnos |
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Módulo 3 Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Comprender Y Aplicar La Plataforma Desde La Posición Del Alumno. *Comprender Y Aplicar, Desde Las Posiciones De Orientador Y Profesor Jefe, Las Opciones Ofrecidas Por Las Herramientas Tecnológicas. |
*Aplicar Los Test Solicitado En El Ejemplo. *Comprender Y Familiarizarse Con Los Cuestionarios Y Opciones Ofrecidas A Los Alumnos. *Aplicar Las Funciones Asignadas A Las Carpetas Individuales De Los Alumnos: *Eliminar Respuestas Del Test *Ver Las Respuestas De Cada Test Contestado Por El Alumno E Imprimir Resultados *Aplicar Los Resultados Para Ser Usados Para La Comparación De Un Subconjunto De Alumnos. *Aplicar, En Un Resultado, Comparaciones Temporales *Comprender Y Aplicar La Información De La Evolución Del Alumno (Análisis Intertemporal) *Aplicar Los Test De Muestras Para La Creación De Resultados Ideales Comparables Con La Población Del Colegio. *Aplicar Las Funciones Gráficas Y De Texto Para El Análisis Comparativo De Alumnos. |
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