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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo 1:Filosofía Y Educación: Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: :*Reconocer Y Analizar Los Temas Que Atraviesan El Conjunto De Aprendizajes Esperados De Educación Parvularia Y Los Objetivos Transversales De La Educación , Básica Y Media. Analizar Los Principios Filosóficos Insertos En Los Aprendizajes Esperados De Bcep Y De Los Ofv De Educación Básica Y Media Y La Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica. |
*Sujeto De Atención De La Educación Parvularia, Básica Y Media. *Enfoques De Aprendizaje En La Filosofía Para Niños Y Niñas *Fundamentación Y Sentido De Las Bcep Y Los Ofv De Educación General Básica Y Media *Estructura Curricular De Las Bcep, De Educación General Básica Y Media *Proceso De Articulación Entre Los Niveles De Educación Parvularia Y Educación General Básica Y Educación Media A Través De La Filosofía.*Fundamentación Y Sentido Del Tendencias Actuales En Educación Valuación *Trabajo De Equipo Y Liderazgo *Revisión Y Análisis De Los Lineamientos Curriculares Vigentes En Educación Parvularia Y Educación General Básica En Nb1 *Taller Aplicado |
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Módulo 2 : Metodología De La Filosofía Para Niños Y Niñas. Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Identificar El Contexto De La Didáctica Y Metodología Empleada En Programas De Filosofía Para Niños Y Niñas La Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica En La Filosofía Para Niños Y Niñas. |
*Presentación E Historia De La Filosofía Para Niños *Las Distintas Partes Que Componen La Didáctica En La Implementación De Un Programa De Filosofía Para Niños *El Enfoque Metodológico De La Filosofía Para Niños *La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Filosofía Para Niños |
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Módulo 3: El Material Didáctico Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Conocer Y Analizar Las Coordenadas Principales En Las Cuales Se Ha Dado La Construcción Del Material Didáctico En La Filosofía Para Niños. La Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica. |
*Definición Y Función Que Cumple La Didáctica En El Proceso De Enseñanza *Principales Componentes De La Reflexión Didáctica *La Acción Didáctica Como Re Configuración Del Conocimiento Del Quehacer Docente *La Construcción De Nuevos Conocimientos Pedagógicos A Partir De La Didáctica *La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Filosofía Para Niños . |
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Módulo 4: La Filosofía Del Lenguaje Y La Ética. Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Identificar Los Fundamentos De La Filosofía Del Lenguaje, Junto Con Analizar Las Formulaciones De Los Principios Lógicos De La Filosofía Como Disciplina Que Permite Generar Generar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica |
*Las Características Principales De La Filosofía Del Lenguaje.* La Ética Y La Realidad En La Óptica Pedagógica. *Características Y Perspectivas De La Lógica En Su Uso Reflexivo *La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Filosofía Para Niños Y Niñas. |
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Módulo 5: Origen Y Desarrollo De La Literatura Infantil Aplicada A La Acción Pedagógica. Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De :*Reconocer Los Principales Contenidos De La Lírica Y La Narrativa Presentes En La Literatura Utilizada En Planes Y Programas Del Mineduc. Reflexiones Filosóficas Y Estéticas En El Uso De La Literatura Como Método Pedagógico |
*La Creación En General; Visión De Conjunto De La Cosmovisión Literaria Aplicada A Las Reflexiones En Los Diversos Planos De La Realidad; *Los Temas De La Creación Literaria En Particular: Lírica Y Narrativa, La Visión Del Hombre Y Los Temas De La Literatura Infantil. La Valoración De Los Cuentos, Leyendas, Mitos, Relatos, Canciones Y Poemas Que Facilitan La Reflexión Y La Valoración De La Experiencia Cotidiana De Niños Y Niñas. |
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Módulo 6: La Propuesta Pedagógica. Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De *Identificar Los Fundamentos De La Filosofía Y Su Misión En El Mundo De Las Reflexiones Y De Los Tipos De Pensamiento *Relacionar La Filosofía Para Niños Y Niñas Con La Misión De La Educación Y Desarrollar Una Acción Pedagógica Que Se Desprende De Una Propuesta Didáctica |
*Análisis De Los Fundamentos De La Formación Filosófica Y Misión De La Filosofía Para Niños , Y Su Relación Con La Educación * Los Principales Aportes De La Filosofía Para Niños Y Niñas *Los Elementos Propios De Una Filosofía Para Niños Y Niñas *La Proyección Educativa En La Enseñanza De La Filosofía Para Niños Y Niñas. |
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