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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo 1: Didáctica De La Educación Física En El Nivel De Educación Básica. Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Iniciar El Proceso De Aprender A Ver Y Reflexionar Sobre La Pertinencia De Estrategias Inductivas A Partir De Los Componentes De La Motricidad Con La Debida Fundamentación, Respecto A Determinados Tipos De Ejercicios *Distinguir Las Propiedades Más Relevantes Que Caracterizan La Experiencia Evaluativa Y De Autoevaluación Del Desarrollo Motor. *Introducir Al Alumno En El Estudio Y Exploración Y Diseño Curricular De La Educación Física Relator: Ana Andrés |
*Componentes De La Motricidad*Estrategias De Aprendizaje Preferentemente Inductivas De La Educación Física A Nivel De Educación Básica.*Procedimientos Evaluativos Del Desarrollo Motor Y De La Educación Física Para Educación Básica.*Diseño Curricular |
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Módulo 2:Bases Biológicas Del Ejercicio Físico Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Valorar La .Anatomofisiología Y Su Aporte Formativo En La Actividad Física *Comprender La Relación Entre Los Hábitos De Higiene, La Nutrición , La Condición Postural, El Autocuidado Con La Planificación De Ejercicios Saludables Que Mejoren La Calidad De Vida Relatores: José Herrera Y Alejandro Ostoic Rozzi. |
*Anatomofisiología Humana Implicada En La Actividad Física *Hábitos De Higiene, Nutrición Y Autocuidado *Evaluación Postural Y Patologías Relacionadas Con El Aparato Locomotor *Principios, Beneficios Y Planificación Del Ejercicio Saludable *Aptitud Física, Salud Y Calidad De Vida. |
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Módulo 3: Uso Del Tiempo Libre, Actividades Motrices En Contacto Con La Naturaleza Y Actividades Acuáticas Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Conocer E Identificar Los Elementos Básicos De La Planificación De Ejercicio Saludable Al Aire Libre, Excursiones, Campamento Y Vida En Una Granja Educativa. *Identificar Los Factores Que Condicionan El Aprendizaje Relator: : Jose Herrera |
*Actividades De Tiempo Libre En Alumnos De Educación Básica *Relación Del Alumno De Educación Básica Con El Medio Natural *Vida Y Ejercicio Saludable Al Aire Libre, Excursiones, Campamento Y Vida En Una Granja Educativa. *.Realidad Y Expectativa De La Natación Educativa. *Factores Que Condicionan El Aprendizaje: Miedo Y Ansiedad, Condiciones Ambientales Prevención, Comportamiento Del Profesor Y De Los Padres. |
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Módulo 4: - Desarrollo Psicobiologico Y Social Del Niño Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Explorar, Organizar Y Sistematizar Los Conocimientos En Relación A Los Tipos De Desarrollo Evolutivos Y Cognitivos De Los Niños *Reconocer Las Formas De Desarrollo Afectivo, Moral Y Social A Través De Actividades De Recreación Física Relator: Jorge Moreno |
*Desarrollo Histórico De Los Paradigmas Evolutivos *Desarrollo Motor Del Niño.*Desarrollo Cognitivo Del Niño. *Desarrollo Afectivo Del Niño.*Desarrollo Moral Y Social Del Niño.*Diversidad E Integración Escolar. |
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Módulo 5: Juegos Y Juegos Deportivos Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Conocer E Identificar Características Relevantes Del La Organización Didáctica Del Juego Escolar Y De La Práctica Escolar Deportiva. .*Comprender La Transversalidad De Las Acciones Deportivas En La Práctica Deportiva Escolar Relator: Orlando Silva |
* Organización Didáctica Del Juego En La Etapa Escolar *Deporte Y Transversalidad En La Escuela *Práctica Escolar Deportiva V/S Práctica Deportiva Escolar *Juegos Deportivos De Iniciación A Deportes De Equipo Y De Paleta |
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Módulo 6: Iniciación A Deportes Individuales Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Conocer Las Habilidades Motoras Básicas Para El Desarrollo De La Gimnasia, El Atletismo Y La Expresión Corporal Relatores: Ramón Rojas Ana Maria Mellado. |
*Habilidades Motoras Básicas (Hmb) Locomotrices, Hmb No Locomotrices Y Hmb Manipulativas, Sus Variaciones, Relación Con La Postura, La Suspensión Y El Apoyo, Manejo Y El Dominio Del Cuerpo En El Espacio. *La Gimnasia Como Actividad Simétrica Multilateral *La Gimnasia Acrobática O Acro Sport En La Escuela *Didáctica De: Prueba De Terreno, Saltos Pedagógicos Y Barra Fija Baja Y Alta *Habilidades Motoras Básicas, Su Desarrollo Y Aplicación En Las Actividades Atléticas *Juegos De: Velocidad, Persecución, Relevos, Multisaltos, Y Lanzamientos De Precisión. *Iniciación Al Atletismo En Pruebas Básicas Del Atletismo. |
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