| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Módulo:1 Habilidades Integradas De La Lengua Inglesa (Integrated English Skills I) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Iniciarse En Forma Sistemática En El Uso Oral Del Inglés A Fin De Adquirir Un Vocabulario Activo En Relación A Los Temas, Unidades Y Situaciones Pertinentes Utilizado En Nb1. Relator: Obilinovic Reyes Katica Adriana |
1.1información Y Comunicaciones Personales 1.2uso De Tiempo Simple, Presente Y Pasado En Afirmaciones, Negaciones E Interrogaciones 1.3uso De Tiempo Continuo, Presente Y Pasado En Afirmaciones, Negaciones E Interrogaciones 1.4adverbios De Frecuencia 1.5adjetivación: Ubicación, Clasificación Y Grados De Comparación 1.6uso De Futuro Simple En Afirmaciones, Negaciones E Interrogaciones 1.7taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 2 |
Módulo 2 Taller Interactivo De Desarrollo Léxico (Interactive Workshop Of Lexical Development) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Ampliar Los Contenidos Léxico-Semánticos Derivados De ¿Habilidades Integradas De La Lengua Inglesa I.¿, Practicarlos En Contextos Adecuados Y Suficientes Para Lograr Su Dominio Y Manipulación. Relator: Diaz Hormazabal Rene Fernando |
2.1personal Information 2.2the Family 2.3food 2.4hobbies And Games 2.5daily Habits 2.6time 2.7travel 2.8clothes 2.9giving Directions 2.10professions And Occupations 2.11colours And Objects 2.12numbers, Dates. 2.13months And Seasons 2.14question Tags. 2.15taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 3 |
Módulo 3: Gramática Comunicativa Inglesa I (Communicative English Grammar) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Adquirir Un Conocimiento De Los Ítemes Morfosintácticos Que Apoyan Estructuralmente Las Funciones Y Nociones Presentadas Y Ejercitadas En El Uso De La Lengua Inglesa De Modo Que Le Sea Posible Al Participante Comparar Las Reglas De Formación Y Estructura Del Inglés Y Castellano A Fin De Aplicarlas En La Enseñanza Del Idioma Inglés. Relator: Véliz Campos Mauricio |
La Gramática En El Análisis Y La Descripción Lingüística Para El Uso De: 3.1la Oración Simple 3.2funciones De Sujeto, Predicado Y Complementos 3.3categorías Verbales 3.4verbos Léxicos Y Su Conjugación Contextualizada. 3.5verbos Auxiliares, Primarios: Do, Have, Be 3.6verbos Modales: Can, May, Must, Etc. 3.7taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 4 |
Módulo 4: Habilidades Integradas De La Lengua Inglesa Ii (Integrated English Skills Ii) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Vivenciar La Utilidad De La Lengua Inglesa Principalmente Mediante La Practica Oral De Situaciones Propias, Que Permitan Desarrollar El Interés Hacia Aspectos Culturales Y Valores De La Lengua Inglesa Y De Los Países De Habla Inglesa Relator: Obilinovic Reyes Katica Adriana |
4.1vocabulario De Matemática Elemental. 4.2números Ordinales Y Cardinales. 4.3profesiones, Horarios Y Lugares De Trabajo. 4.4festividades Y Costumbres. 4.5uso De Reported Speech. 4.6tiempos Condicionales 4.7tiempo Perfecto, Presente, Pasado Y Continuo En Las Formas Afirmativas, Negativas E Interrogativas. 4.8taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 5 |
Módulo 5: Pronunciación Inglesa I (English Pronunciation) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Comprender El Funcionamiento Del Sistema Fonatorio Del Inglés Y Adquirir Conocimiento Teórico Y Práctico Acerca De Los Principales Rasgos Fonéticos Vocálicos Y Consonánticos Del Inglés Relator :Jara Campos Claudio Andrés |
5.1 La Fonética Y Fonología En El Contexto De Los Estudios Lingüísticos. 5.2 El Mecanismo Del Habla. Clasificación De Los Sonidos 5.3 El Aparato Fonatorio. 5.4 Fonología, Fonema, Alófono. 5.5 Sistema Vocálico Y Consonántico Del Inglés 5.6 Taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 6 |
Módulo 6: Gramática Comunicativa Inglesa Ii (Communicative English Grammar Ii) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Adquirir Un Conocimiento Consciente Y Graduado De Las Técnicas Y Métodos Que Faciliten La Enseñanza De Algunos Aspectos Morfológicos Y Sintácticos Del Idioma, Incentivando La Aplicación De Los Estudios Gramaticales A Fin De Identificar Y Reproducir Cada Uno De Los Rasgos Morfológicos Y Sintácticos Seleccionados En El Uso Del Idioma Relator : Diaz Hormazabal Marcia Loreto |
6.1uso De Voz Pasiva. 6.2la Oración Compuesta 6.3coordinación Y Aposición. 6.4conjunciones. Tipos Y Usos. 6.5clasificación E Implicaciones Semánticas De Conjunciones. 6.6coordinación Oracional Y Sintagmática. 6.7uso De La Oración Compleja 6.8cláusulas Dependientes E Independientes 6.9taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 7 |
Módulo 7: Habilidades Integradas De La Lengua Inglesa Iii (Integrated English Skills Iii) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Fomentar La Automatización De Los Contenidos Estructurales Y Léxicos Presentados Y Practicados En Los Módulos Anteriores Y Expresar Ideas, Opiniones Personales A Fin De Vivenciar La Utilidad De La Lengua Inglesa Principalmente Mediante La Practica Oral. Relator :Jara Campos Claudio Andrés |
7.1uso De Reported Speech. 7.2tiempos Condicionales 7.3tiempo Perfecto, Presente, Pasado Y Continuo En Las Formas Afirmativas, Negativas E Interrogativas. 7.4auxiliares Modales. 7.5voz Pasiva 7.6vocabulario De Matemática Elemental. 7.7números Ordinales Y Cardinales. 7.8profesiones, Horarios Y Lugares De Trabajo. 7.9festividades Y Costumbres. 7.10taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 8 |
Módulo 8: Pronunciación Inglesa Ii (English Pronunciation Ii) Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Identificar Y Producir Diversos Patrones Entonacionales A Niveles Léxicos Y Discursivos. De Modo Que El Participantes Puedan Identificar Y Producir Patrones Rítmicos Del Inglés Y Reconocer Diversos Estilos De Pronunciación. Relator : Diaz Hormazabal Marcia Loreto |
8.1rasgos Fonéticos Y Fonológicos Propios Del Inglés (Reducción, Elisión, Asimilación, Entre Otros). 8.2entonación Y Patrones Entonacionales Del Inglés. 8.3estilo Y Sus Variedades. 8.4registro Y Sus Variedades. 8.5variedades Geográficas Y Sociales 8.6taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |
| 9 |
Módulo 9: Taller De Proyecto I: Tendencias Actuales En Educación Parvularia Y Educación Básica Nb1 Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Revisar Y Analizar Y Análisis Los Lineamientos Curriculares Vigentes En Educación Parvularia Y Educación General Básica De Nb1 A Fin De Profundizar La Aplicación De La Metodología De Proyectos Para Un Aula Bilingüe Relator : Ubilla Navarro Verónica Amanda |
9.1sujeto De Atención De La Educación Parvularia 9.2sujeto De Atención De La Egb 9.3enfoques De Aprendizaje 9.4fundamentación Y Sentido De Las Bcep 9.5estructura Curricular De Las Bcep 9.6proceso De Articulación Entre Los Niveles De Educación Parvularia Y Educación General Básica En Nb1 9.7fundamentación Y Sentido Del Decreto Nº232. 9.8tendencias Actuales En Evaluación 9.9trabajo De Equipo Y Liderazgo 9.10revisión Y Análisis De Los Lineamientos Curriculares Vigentes En Educación Parvularia Y Educación General Básica En Nb1 8.6taller Aplicado |
26 |
10 |
0 |