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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad I Al Término De La Presente Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : *Definir El Aprendizaje Cooperativo. *Comprender Y Aplicar Las Principales Características Acerca De La Educación En La Actualidad. *Describir La Importancia De Las Relaciones Entre Los Miembros De Un Grupo En Un Ambiente Cooperativo Para El Aprendizaje. *Identificar Las Condiciones De Un Ambiente De Aprendizaje Cooperativo. *Describir El Papel De La Cooperación En El Proceso De Aprendizaje. |
1 - Aprendizaje Cooperativo 1.1. Reflexiones Sobre La Educación En La Actualidad 1.2. ¿Qué Es Aprendizaje Cooperativo? 1.3. Ambientes De Aprendizajes Cooperativos |
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Unidad 2 Al Término De La Presente Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : *Identificar Y Comprender Las Características De La Interdependencia Social, Que Se Produce En La Relación Positiva Entre Miembros De Un Grupo. *Identificar Y Comprender El Concepto De Heterogeneidad Del Grupo, Indicando Al Menos Dos Cualidades. *Diseñar Una Actividad De Aprendizaje Cooperativo En Sala De Clase, Que Promueva El Liderazgo Compartido Y La Autonomía Grupal. |
2 - Principios Fundamentales De La Metodología Del Grupo De Aprendizaje Cooperativo 2.1. La Interdependencia Social 2.2. La Heterogeneidad Del Grupo 2.3. El Liderazgo Compartido 2.4. La Autonomía Del Grupo |
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Unidad 3 Al Término De La Presente Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : *Comprender Y Aplicar Las Funciones Del Profesor En El Grupo De Aprendizaje Cooperativo. *Diseñar Y Aplicar Una Estrategia Para La Constitución De Grupos. *Comprender La Importancia De La Clase Magistral En El Aprendizaje Cooperativo. |
3 - El Profesor En El Contexto Del Aprendizaje Cooperativo 3.1. El Papel Del Profesor En El Grupo De Aprendizaje Cooperativo 3.2. La Constitución De Los Grupos 3.3. La Exposición Teórica En El Aprendizaje Cooperativo |
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Unidad 4 Al Término De La Presente Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De : *Identificar Y Comprender Los Elementos Que Caracterizan La Constitución Y Dinámica De Los Grupos Cooperativos. *Diseñar Y Aplicar Un Procedimiento De Autoevaluación En Su Disciplina Para Ser Aplicado En Un Grupo De Aprendizaje Cooperativo. *Elaborar Una Planificación De Una Unidad De Su Asignatura, Considerando Los Fundamentos Y Principios Del Aprendizaje Cooperativo, El Rol Del Profesor Y Las Condiciones Para El Trabajo En Grupo. |
4 - Condiciones Para El Trabajo En Grupo 4.1. La Auto-Evaluación Y El Grupo De Aprendizaje Cooperativo 4.2. La Tarea Y El Grupo De Aprendizaje Cooperativo |
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