| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| BB021702 |
Domingo Blasquez Sánchez |
Profesor |
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Reconocer Los Fundamentos Teóricos Metodológicos Del Modelo De Evaluación Basado En Competencias, Que Le Permita Diseñar Criterios E Instrumentos De Evaluación. |
1.1. El Concepto De Competencia 1.2. Noción De Evaluación 1.3. La Evaluación En El Proyecto Curricular 1.4. Los Modelos De Evaluación 1.5. La Evaluación Como ¿Asessment¿ 1.6. La Evaluación En La Educación Física |
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| 2 |
Comprender Los Distintos Niveles Y Focos De La Evaluación De La Educación Física En Contexto Escolar, Como Proceso Y Resultados De Aprendizaje |
2.1. Evaluación Del Alumno. Evaluación De Los Aprendizajes 2.2. Evaluación Del Proceso |
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Diseño De Instrumentos De Evaluación Según Los Criterios De Clasificación Que En El Modelo De Evaluación Por Competencias Se Contempla En El Ámbito De La Educación Física. |
3.1. En El Ámbito De La Educación Física 3.2. Evaluación Formativa 3.3. Evaluación Sumativa |
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| 4 |
Comprender Los Fundamentos Y Criterios Metodológicos De La Evaluación Que Le Permita Construir Objetivos De Aprendizaje E Indicadores De Evaluación. |
4.1. Criterios De Evaluación 4.2. Indicadores De Logro De La Evaluación 4.3. Situaciones De Evaluación En La Educación Física |
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| 5 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán Capacitados Para Reconocer Distintas Modalidades De Evaluación. |
5.1. Evaluación Normativa O Criterial 5.2. Participación Del Alumno En El Proceso Evaluador |
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| 6 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán Capacitados Para Identificar Y Describir: Procedimientos O Instrumentos De Evaluación |
6.1. Procedimientos De Observación 6.2.Procedimientos De Experimentación |
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