| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer E Identificar Las Condiciones Que Favorecen El Aprendizaje Y Definir Acciones De Adiestramiento En Función De Dichas Condiciones. |
Concepto De Aprendizaje, Métodos Activos De Aprendizaje, Factores Que Inciden En El Aprendizaje. Formas De Aprendizaje. Ejercicio: Análisis De Casos En Grupos Pequeños. |
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Identificar Las Situaciones De Presión Y Conflicto. Que Se Producen En El Ámbito Laboral, De Manera Que No Interfieran En La Comunicación Y La Entrega De Información Y Contenidos De Aprendizaje. |
Manejo De Conflictos: Identificación De Variables Personales Y Conductuales, Resolución De Problemas Grupales. Técnicas Y Herramientas De Apoyo En Situaciones De Presión. Ejercicio: Simulación De Situaciones De Presión, Trabajo En Grupos Pequeños. |
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Conocer Yy Definir Los Aspectos Principales Referidos A Presentación De Material Didáctico Y De Trabajo De Grupos Que Facilitan La Comunicación Del Formador Con Su Auditorio. |
Preparación Y Manejo De Una Presentación, Comunicación Verbal Y No Verbal. Técnicas De Dinámicas De Grupos, Medios Audiovisuales, Confección De Guías De Aprendizaje. Ejercicio: Preparar Una Presentación Aplicando Los Conceptos Tratados. Se Realiza En Grupos Pequeños Y Se Revisa En Plenario. |
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Analizar El Concepto De Capacitación, El Rol De Facilitador Y La Necesidad De Que El Adiestramiento Se Realice De Acuerdo A Criterios Técnicos. |
Concepto De Capacitación, Desarrollo De Cursos, Rol Del Formador, Características Del Formador. Ejercicio: A Través De La Técnica De Juego De Roles (Role Playing) En Parejas, Se Desarrollan La Habilidad De Dirigirse A La Audiencia E Ir Construyendo El Aprendizaje En Conjunto.Luego Se Presenta En Plenario Y Se Da Retroalimentación. |
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