| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Los Procesos Administrativos Y De Liderazgo Que Deben Fortalecerse En La Educación Adventista Actual. |
1. ¿Esta La Educación Adventista En Crisis?. 2. Los Alcances De La Crisis. 3. Los Desafíos Que Que Deben Enfrentar Los Administradores Y Los Líderes En La Educación Adventista Actual. 4. El Tipo De Administrador Y Líder Que Necesita La Educación Adventista Actual Para Enfrentar Sus Desafíos. |
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| 2 |
Identificar Las Causas Externas De Los Problemas De La Educación Adventista Actual. |
1. El Problema De Las Fuentes De Información Usadas En El Diagnóstico De La Calidad Educativa. 2. El Problema De Los Parámetros De Comparación Para Establecer La Calidad Educativa. 3. Falsos Diagnósticos De La Calidad Educativa. |
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| 3 |
Identificar Las Causas Internas De Los Problemas De La Educación Adventista Actual. |
1. Determinación De Nuevos Parámetros Para Medir La Calidad De La Educación Adventista. 2. La Tradición Y La Rutina Como Factores De La Crisis Educativa. |
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| 4 |
Adquirir Herramientas Que Permitan Hacer Un Diagnóstico De La Educación Adventista Actual. |
1. Auditoría Interna. 2. Análisis De Los Factores Ideológicos. 3. Análisis De Los Factores Operativos. 4. Auditoría Externa. 5. Análisis De Las Redes De Apoyo. 6. Análisis De Las Fuentes De Financiamiento. |
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Adquirir Procedimientos Y Estrategias Para Mejorar La Calidad De La Educación Adventista. |
1. Pasos Para Recuperar La Identidad De La Educación Adventista Actual. 2. Definición Del Papel Y La Función De La Administración Y El Liderazgo En El Fortalecimiento De La Educación Adventista. 3. Uso De Los Círculos De Calidad Para Lograr Un Progreso Constante De La Educación Adventista. |
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| 6 |
Identificar Los Procedimientos De La Alta Dirección Que Dificultan El Desarrollo De La Educación Adventista. |
1. La Participación Y El Compromiso Con El Funcionamiento De Las Instituciones Educativas. 2. Búsqueda Del Equilibrio Entre Dependencia Y Autonomía Administrativa Entre La Alta Dirección Y Las Instituciones Educativas. |
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