| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Los Aspectos De La Historia Ligados A La Historiografía |
Historia Vs Historiografía ¿Las Disciplinas Sociales Y Modelos De Análisis ¿Construcción De Un Contexto Histórico: Registro E Interpretación ¿Partes De Una Historiografía ¿Los Tiempos En Las Construcciones Históricas |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Conocer Los Pasos Del Método Científico Que Sustentan La Enseñanza De La Historia |
Método Científico ¿Definiciones Básicas: Ciencia, Método ¿Información Y Datos ¿Definiciones Del Método Científico ¿Aplicación A Las Ciencias Sociales |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Conocer Los Diferentes Tipos De Fuentes Históricas Dónde Encontrarlas |
Tipos De Fuentes ¿No Escritas Y Escritas ¿Primarias Y Secundarías ¿Ubicación Y Uso De Las Fuentes |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
Desarrollar Estrategias Metodológicas Para La Enseñanza De La Historia, Basada En Fuentes |
Metodología ¿Orientaciones Generales: Educación Para El Desarrollo Humano, Aprender A Conocer, A Hacer, A Vivir Con Los Demás, A Ser Y A Aprender. ¿Principales Teorías Del Aprendizaje Significativo Y Las Estrategias Para Promocionar Aprendizajes Significativos. El Uso De Fuentes En: ¿Activación De Los Conocimientos Previos. ¿Elaboración Y Organización De La Información. ¿Modelos De Intervención |
2 |
1 |
0 |