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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Que Los Participantes Adquieran Los Conocimientos Y Herramientas Necesarias Para Comprender Y Analizar Los Conceptos, Modelos Y Técnicas A Considerar En La Gestión De Recursos Humanos Y El Estudio Del Comportamiento Humano En Las Organizaciones, A Nivel Individual, Grupal, Intergrupal Y Organizacional. Al Concluir El Módulo El Alumno Estará En Condiciones De: Manejar Y Evaluar El Comportamiento Humano En El Ámbito Del Trabajo Y De Las Organizaciones. Valorar Integralmente El Sentido Del Trabajo Humano Y Sus Componentes De Realización Y Alineación. Aplicar Las Componentes Sistémicas En Las Problemáticas Del Comportamiento Organizacional (Co) A La Empresa |
Modulo I El Individuo Y Su Comportamiento En La Organización. Significado Del Trabajo Humano Y Comportamiento Organizacional ¿Trabajo Y Sobrevivencia. Trabajo Y Cultura. ¿Enfoque Sistémico. ¿Niveles De Integración: ¿¿Estructura Y Proceso. Conductas De Sobrevivencia: Rendimiento. ¿Conductas Emocionales: Satisfacción. Conductas Cognitivas: Racionalidades Puestas En Juego. ¿Procesos: Toma De Decisiones, Solución De Problemas Y Motivación. Comportamiento Grupal ¿El Grupo: Grupidad, Estructura Y Proceso. ¿Grupo, Equipo Y Rendimiento. ¿Relaciones Intergrupales. ¿Aspectos Socio Afectivo: Clima Organizacional. ¿Aspectos Socio Operativo: Roles Y Desempeño. ¿Microgrupo: Líderes Y Colaboradores. ¿Solución De Las Diferencias Grupales: Conflicto Y Negociación. Comportamiento En El Sistema Organizacional ¿Sentido Y Fundamentos Del Comportamiento Organizacional. ¿Determinantes De La Conducta Individual En Contextos Organizacionales. ¿Modeladores De La Conducta Grupal En Ámbitos Organizacionales. ¿Eficacia Y Eficiencia Organizacional. ¿Innovación. ¿Cambio Y Desarrollo Organizacional. ¿Clima Y Cultura Organizacional. ¿Aprendizaje Organizacional. ¿Aspectos Motivacionales Para La Gestión De Rr.Hh. ¿Conflicto Estructura: Partes De La Organización Y Mecanismos De Coordinación. ¿Diseño, Tecnología Y Comunicación. ¿Mejores Prácticas En El Manejo De Las Personas. ¿Cultura Como Estructura Y Proceso Trasversal Subyacente. Cambio Organizacional ¿Globalización Y Tecnología. ¿Comportamiento Económico. ¿Cambio Y Resistencia. ¿Manejo Del Distrés. ¿Negociación (Estrategia, Recomendaciones, Etc.) ¿Liderazgo Y Management. Estilos De Liderazgo. El Modelo Del Liderazgo ¿Situacional. ¿Coaching Y Mentoring: Técnicas Para El Desarrollo De Competencias De Liderazgo. ¿Outplacement, Como Método De Desvinculación Y Empleabilidad Laboral |
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Al Concluir El Módulo El Alumno Estará En Condiciones De: Confeccionar Adecuadamente Contratos De Trabajo. Identificar Los Derechos Del Trabajador Y Las Obligaciones De La Empresa. Implementar Y Ejecutar Los Distintos Tipos De Remuneraciones, Gratificaciones E Indemnizaciones Existentes. Elaborar De Manera Correcta Un Término De Un Contrato De Trabajo. Planificar Y Elaborar Eventuales Defensas Frente A Reclamos Por Parte De Los Trabajadores Y Actuar Ante La Inspección Del Trabajo Y Los Tribunales Laborales. |
Módulo Ii Actualización En Derecho Laboral Y Relaciones Laborales ¿Principios Generales Del Derecho Laboral Y La Normativa Vigente En Derechos. ¿Contrato Individual De Trabajo ¿Jornada Laboral. ¿Descansos Laborales ¿Remuneraciones ¿Termino Del Contrato De Trabajo. ¿Subcontratación Y Suministro De Trabajadores ¿La Empresa Frente A La Nueva Justicia Laboral ¿Ley De Sueldo Base Y Semana Corrida ¿Obligaciones De Empleados Y Empleadores Tanto A Nivel Individual Como Colectivo. ¿Modelos Conceptuales De Las Relaciones Laborales. ¿Participación De Los Diferentes Actores Del Sistema De Relaciones Laborales. ¿Las Negociaciones Y Convenios Colectivos. Las Organizaciones Sindicales Y De Empleadores Y Sus Medios De Acción. |
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Que Los Participantes Adquieran Los Conocimientos Y Herramientas Que Le Permitan, Comprender Y Analizar Los Conceptos, Modelos Y Técnicas A Considerar En La Gestión Del Capital Humano Bajo El Enfoque Por Competencias. El Alumno Estará En Condiciones De: Aplicar La Gestión Por Competencias Como Enfoque De Gestión De Recursos Humanos Y Su Rol En Los Procesos De Cambio Implementar Los Conceptos Básicos Del Enfoque Por Competencias En La Gestión De Recursos Humanos Y Clarificar La Semántica Al Respecto. Manejar Los Aspectos Generales Relacionados Con Las Competencias |
Módulo Iii Fundamentos De Las Competencias, Sus Características Y Usos ¿Aspectos Generales De Las Competencias ¿Surgimiento, Conceptualización Y Tipología De Las Competencias Según Diversos Autores (Mcclelland, Spencer Y Spencer, Le Boterf, Levy Leboyer, Hay Group, Goleman, Cintefor/Oit). ¿Introducción A La Gestión Por Competencias ¿Gestión Por Competencias, Conceptos Y Distinciones Básicas, Características Y Usos, Diccionario De Competencias ¿Modelo Integral Y Dirección Estratégica De Rrhh. Por Competencias. |
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Que El Alumno Sea Capaz De Identificar Y Analizar Los Distintos Enfoques Y Modelos De Gestión Por Competencias, Sus Aplicaciones Y Resultados Y Que Se Familiarice En La Comprensión Y La Preparación Práctica De Las Herramientas Metodológicas Para Elaborar Perfiles, Identificar Brechas Y Consensuar Competencias Transversales Y Específicas Para El Desempeño En Las Organizaciones El Alumno Estará En Condiciones De: Elaborar Perfiles En Base A Normas De Competencia Laboral, Con Un Esquema De Gestión Estratégica De Recursos Humanos. Aplicar Mapas Estratégicos Para Detectar Competencias, Elaborar Sus Perfiles Validando La Información Recolectada En Forma Departamental Y Corporativa. Vincular Las Aplicaciones De Competencias Con Las Estrategias Corporativas Para La Elaboración De Perfiles. Planificar Los Usos Y Aplicaciones Del Perfil Y Las Normas En El Desarrollo De Sistemas De Recursos Humanos Basados En Competencias |
Módulo Iv Normas De Competencia Y Elaboración De Perfiles Marco Conceptual Básico Sobre Las Competencias (Competencias Y Rendimiento Laboral, Beneficios De La Gestión Por Competencias, Métodos: Funcional, Conductista Y Holístico) ¿Distintos Métodos Para Elaborar Perfiles. (Métodos Tradicionales, El Método Dacum Y Metaplan). ¿Conceptualización Estratégica: El Punto De Partida. (Desde La Visión, Desde Los Valores, Desde Los Procesos Centrales) ¿Las Características Personales. Levantamiento De Competencias: Conocimientos, Habilidades Y Rasgos De Personalidad. ¿Validando La Información Recolectada. O Errores Más Comunes En El Levantamiento De Perfiles. O Usos Del Perfil. O Uso De Diccionarios De Competencias Estandarizados. ¿Identificación De Competencias Genéricas: O Análisis De Los Mejores Desempeños. O Panel De Expertos. O Bancos De Competencias. O Benchmarking. ¿Definición De Competencias Genéricas Por Familias De Cargos. ¿Identificación De Competencias Ocupacionales O Laborales: O Como Tareas O Como Atributos Personales O Análisis Ocupacional ¿Normalización De Competencias Ocupacionales O Laborales: O Cobertura: Organizacional, Área Geográfica, Nacional O Formatos O Validaciones O Ejemplos. ¿ Normas Para La Certificación De Competencias Laborales |
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Que El Alumno Pueda Adquirir Y Practicar Los Conceptos, Estrategias, Procedimientos Y Técnicas Necesarios Para Desarrollar Una Gestión Eficaz Del Recurso Humano Basado En La Gestión Y Selección Por Competencias. Al Concluir El Módulo El Alumno Estará En Condiciones: Dominar El Significado De La Selección Por Competencias Así Como Su Aplicación A Los Procesos De Selección Manejar Las Técnicas Para Desarrollar Un Efectivo Análisis De Los Puestos De Trabajo Aplicar De Manera Práctica Un Proceso De Selección Por Competencias, Desde La Elaboración De Un Perfil Hasta La Entrevista Enfocada En Dichas Competencias. Combinar Las Diferentes Técnicas De Evaluación (Evaluación 360º, Evaluación Del Desempeño) Con La Gestión De Competencias. Adaptar La Gestión Por Competencias A La Formación Y La Política Retributiva Acorde A Las Competencias Requeridas Para Cada Perfil. |
Módulo V Selección De Personal Por Competencias. La Gestión Por Competencias ¿Concepto Y Necesidad Del Modelo. ¿Valor De Los Intangibles. Aproximaciones. ¿El Cambio Modelos. Medición. ¿Toma De Decisiones En La Empresa ¿Un Modelo Integrado ¿Ventajas Con Respecto A Modelos Tradicionales -El Ejecutivo De Los 70 -El Directivo Del 2000 Perfil Y Selección Basadas En Competencias ¿Ventajas De Este Sistema. Qué Competencias: Perfil De Competencias. ¿Selección Por Competencias. ¿Anuncios. ¿Cv´S: Proceso De Screening. ¿Cuestionarios De Valoración De Competencias. ¿Entrevistas. ¿Tests. Simulaciones, Ejercicios Prácticos Y Centros De Evaluación. ¿Competencias De Los Candidatos Y Competencias Del Puesto. ¿Informes Técnicos La Evaluación De Potencial ¿Introducción. ¿Evaluación Del Potencial ¿Fases. ¿Desarrollo De La Gestión Sobre La Base Del Análisis Del Potencial. ¿Vinculación Con El Programa De Desarrollo ¿El Assessment Center Como Método De Medición. ¿Concepto. Ventaja. Desventaja. Validez. ¿Tipos De Pruebas. ¿Las Dinámicas De Grupo. Informes Feedback 360º ¿Introducción. ¿Qué Es La Evaluación 360º Por Competencias. Necesidad, Ventajas, Inconvenientes. Implantación. ¿Asegurar El Éxito La Evaluación Del Desempeño ¿Concepto. ¿Objetivos De La Evaluación Del Desempeño ¿Importancia De La Evaluación Del Desempeño ¿Preparación De La Valuación Del Desempeño ¿Métodos De Evaluación O Métodos De Evaluación Basados En El Desempeño Durante El Pasado. O Métodos De Evaluación Basados En El Desempeño A Futuro O Implicaciones Del Proceso De Evaluación. O Procedimiento De La Edd ¿Retroalimentación Sobre La Administración De Los Recursos Humanos Y La Función De Personal ¿Recompensas Y Refuerzos Al Desempeño ¿Incentivos Y Recompensas ¿Remuneración ¿ Incentivos ¿Tipos De Incentivos. ¿Condiciones De Eficacia De La Edd ¿Entrevista De Evaluación Del Desempeño |
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Clasificar Y Valorar Los Cargos Según Ponderaciones, Escalas Y Grados En Base A Un Enfoque Por Competencias Y Con Ello Estructurar Una Política De Remuneraciones. El Alumno Estará En Condiciones De: Aplicar Principios Para Valorar Los Cargos Por Factores Tradicionales Y Por Competencias. Elaborar Propuestas De Valoración De Cargos Implementar Un Sistema De Remuneraciones Por Competencias. Que Los Participantes Manejen Los Conocimientos En Relación A Formulación Y Preparación De Acciones De Capacitación Por Competencias, Con Una Orientación Teórica-Práctica Por Un Lado, Y Por Otro, Una Inserción Natural A La Vida Laboral De La Persona. El Alumno Estará En Condiciones De: Manejar E Implementar Las Distintas Etapas Del Proceso De Capacitación Por Competencias Planificar Y Diseñar Un Sistema O Programa De Capacitación Por Competencias Detectar Necesidades De Entrenamiento Y Capacitación Y Evaluar La Eficacia De Estos. |
Módulo Vi Clasificación Y Valoración De Los Cargos Por Competencias. ¿Valoración De Cargos Con El Sistema De Puntos. O Factores Tradicionales De Valoración. O Ponderaciones, Escalas Y Grados. ¿Enfoque De Las Competencias En Valoración. O Grupos De Competencias Para Valoración. O Justificación Conceptual. ¿Procedimiento Para La Valoración De Puestos. (Valor Del Punto, Valor De Mercado, Fórmulas Para Calcular Los Nuevos Salarios). ¿Políticas De Remuneración. O Planes Salariales. O Estructuras Salariales. |
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Que Los Participantes Manejen Los Conocimientos En Relación A Formulación Y Preparación De Acciones De Capacitación Por Competencias, Con Una Orientación Teórica-Práctica Por Un Lado, Y Por Otro, Una Inserción Natural A La Vida Laboral De La Persona. El Alumno Estará En Condiciones De: Manejar E Implementar Las Distintas Etapas Del Proceso De Capacitación Por Competencias Planificar Y Diseñar Un Sistema O Programa De Capacitación Por Competencias Detectar Necesidades De Entrenamiento Y Capacitación Y Evaluar La Eficacia De Estos. Que El Alumno Domine Y Maneje Los Elementos Conceptuales Para Afrontar Las Disyuntivas Éticas Que Se Presenten A Nivel Personal Y Empresarial De La Mejor Forma Posible, Es Decir En Coherencia Con Los Principios Que Deben Regir Los Comportamientos Humanos A La Luz De La Verdad Y Del Bien. Al Concluir El Modulo El Alumno Podrá: Identificar Y Manejar Los Dilemas Éticos En El Mundo De Los Negocios Evaluar Y Ejecutar Las Decisiones Desde Una Perspectiva Ética Incorporar La Ética En El Análisis De Las Relaciones Interpersonales Manejar Hasta Donde Llegan Las Lealtades De La Persona Hacia La Empresa Analizar Las Responsabilidades Éticas De La Empresa Hacia La Persona Analizar E Implementar La Responsabilidad Social De La Empresa Evaluar La Responsabilidad Social Establecer Los Fundamentos Del Liderazgo Ético En La Empresa Evaluar Lo Que Se Confunde Como Un Comportamiento Ético |
Módulo Viii Ética Y Responsabilidad Social Empresarial ¿ Definir Qué Es La Ética ¿ Hasta Donde Tolerar El Mal ¿ Diferencia Entre Tolerar El Mal Y Hacer El Mal ¿ Un Dilema Ético Fundamental: El Nivel De Competencia De La Persona Que Toma La Decisión A Quién Interpela La Ética En El Mundo De Los Negocios ¿ Los Sesgos En El Planteamiento Y Análisis De Las Alternativas De Decisión ¿ Conflictos De Interés ¿ Condiciones Y Requisitos Para Una Decisión Ética ¿ La Empresa Como Comunidad De Personas ¿ El Clima Laboral: Nuestros Actos Generan Ambientes ¿ Las Virtudes ¿ La Lealtad Y La Ética ¿Se Contraponen? ¿ Objetivos Personales Y Objetivos De La Empresa ¿Son Contradictorios? ¿ El Diseño Ético De Los Puestos De Trabajo Y Los Sistemas De Gestión ¿ Recompensas Monetarias Y No Monetarias ¿ Oportunidades De Participación ¿ Qué Limitaciones Se Establecen Al Comportamiento Personal? ¿ El Concepto De ¿Stakeholders¿ ¿ Responsabilidad Fiduciaria ¿ Gobierno Corporativo ¿ El Balance Social De La Empresa ¿ Los Comportamientos Característicos De Un Liderazgo Ético ¿ Promoción De Valores ¿Es Una Responsabilidad De La Empresa? ¿ Mitos En La Ética De Los Negocios |
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