| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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I Unidad: Please Call Me Chuck Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Presentarse;Hablar De Si Mismo;Y Intercambiar Información Personal;Hacer Memoria De La Niñez;Preguntar Acerca De La Infancia De Otros Y Escribir Preguntas Que Requieran Información Personal En El Contexto De La Unidad "Please Call Me Chuck" |
Temas: Presentaciones Y Saludos, Nombres Países Y Nacionalidades. Preguntas Y Respuesta Con "Be"; Pronombres Personales Y Adjetivos Posesivos. Pronunciación Entonación De Preguntas De Clarificación. |
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Ii Unidad: How Do You Spend Your Day? Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Describir El Trabajo Y El Colegio;Pedir Y Dar Opiniones Y Escribir Una Descripción De Una Ocupación En El Conetexto De La Unidad "How Do You Spend Your Day"? |
Temas: Ocupaciones, Trabajos;Colegios;Horarios;Tiempo. Gramática: Presente Simple, Preguntas Y Respuestas De Información, Expresiones De Tiempo. |
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Iii Unidad: How Much Is It? Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Hablar Acerca De Precios;Dar Opiniones:Hablar Acerca De Preferencias;Hacer Comparaciones;Comprar Y Vender Cosas.Escribir Una Comparación De Precios En Distintos Países En El Contexto De La Unidad "How Much Is It"? |
Temas: Gastos, Compras Y Precios; La Ropa; Colores Y Materiales. Gramática: Demostrativos,"How Much Y How Many" Comparativos. |
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Iv Unidad: Do You Like Jazz? Al Término Del Curso El Alumno Será Capaz De Expresar Gustos Y Aversiones; Dar Opinones;Invitar Y Rechazar Invitaciones.Escribir Invitaciones En El Contexto De La Unidad "Do You Like Jazz" |
Temas: Música, Películas,Programas De Tv; Entretenciones; Invitaciones Y Excusas;Fechas. Gramática: Presente Simple, Preguntas De Información;Modal Verb Would. |
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V Unidad: Tell Me About Your Family Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Hablar Acerca De La Familia Y De Los Miembros De La Familia: Intercambiar Información. Escribir Descripciones De La Vida Familiar "Reading About An American Family" En El Contexto De La Unidad "Tell Me About Your Family" |
Temas: La Familia Y La Vida Familiar. Gramática: Presente Progresivo, Preguntas De Información Y Enunciados;Determinantes: Nearly All,Most;Many, A Lot Of, Some, Not Many A Few, And Few. |
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Vi Unidad: How Often Do You Exercise? Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Preguntar Acerca De Y Describir Rutinas, Hablar Acerca De Habilidades. Escribir Descripciones Acerca De Alguna Actividad Preferida Y Leer Acerca De Presentación Física En El Contexto De La Unidad "How Often Do You Exercise"? |
Temas. Deportes Y Rutinas. Adverbios De Frecuencia:Always;Almost Always;Usually;Often,Sometimes;Seldom;Hardly Ever;Almost Never;Never;Preguntas Con "How". |
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Vii Unidad: We Had A Great Time! Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Hablar Acerca De Actividades Pasadas;Dar Opiniones Acerca De Actividades Pasadas;Dar Opiniones Acerca De Actividades Pasadas;Hablar Acerca De Las Vacaciones. Escribir Una Postal Y Leer Acerca De Diferentes Tipos De Vacaciones En El Contexto De La Unidad. "We Had A Grat Time!". |
Temas: Actividades De Recreación Y Vacaciones. Pasado Simple;Preguntas De Información, Respuestas Largas Y Cortas Con Verbos Regulares E Irregulares. |
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Viii Unidad: How Do You Like The Neighborhood? Al Término De La Unidad, El Alumno Será Capaz De Describir Lugares Y Barrios; Preguntar Acerca De Cantidades. Escribir La Ubicación De Un Lugar Y Leer Acerca De Las Ciudades En El Mundo En El Contexto De La Unidad "How Do You Like Te Neighborhood?" |
Temas: Lugares En La Cuidad, Vecinos Casa Y Departamentos. Gramáticas: Many Comparativos. There Is/There Are;Preposiciones De Luagr;Countable An Uncountable Nouns. |
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Metodología I Unidad. La Adquisición De La Segunda Lengua. 1. Comprender Y Analizar Las Diferencias Que Existen Entre El Aprendizaje Y La Adquisición De Una Segunda Lengua. 2. Conocer Y Analizar Las Teorías De Adquisición Del Lenguaje En Los Niños. 3. Conocer Y Comprender El Proceso Evolutivo Del Lenguaje Del Niño En La Adquisición De La Segunda Lengua. 4.Analizar Y Comprender El Bilinguismo Dentro De Los Ámbitos Pegagógicos Y Linguísticos. |
Detención De Conceptos Tales Como: Lengua Materna, Segunda Lengua, Adquisición De La Segunda Lengua,Aprendizaje De La Segunda Lengua,Etc. Diferencias Que Existen Entre La Adquisición Y Aprendizaje Del Lenguaje. |
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Ii Unidad: Enfoques Y Métodos De Enseñanza De Una Segunda Lengua. 1. Conocer, Comprender Y Analizar Los Diferentes Enfoques Metodológicos De La Enseñanza De Una Segunda Lengua. 2. Conocer Y Aplicar Métodos, Técnicas Y Estrategias De Enseñanza De La Segunda Lengua En Planificaciones, Actividades, Unidades Didácticas, Proyectos, Etc. 3. Elaborar Material Didáctico En El Marco De La Enseñanza Del Inglés. 4. Analizar Criterios Evaluativos Aplicados En La Enseñanza Del Inglés. |
1. Métodos Tradicionales Y No Tradicionales De Enseñanza De Una Segunda Lengua. 2.Planificación De Unidades Y Proyectos En Relación A La Enseñanza Del Inglés. 3.Aplicación De Técnicas Y Estrategias Metodológicas En Distintas Actividades Para La Enseñanza Del Inglés. 4.Selección Y Elaboración De Materiales Para La Enseñanza De Tal Disciplina. 5. Aplicación De Criterios De Evaluación Pertinentes A La Enseñanza Del Inglés. |
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