| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Capcitación Para 30 Personas, Con Sillas Y Mesas Tipo Universitario. Además De Silla Y Escritorio Para El Profesor |
| Equipamiento | Notebook Telón Proyector Pizarra |
| Asistencia | 90 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 01:01:07 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Conocer Los Conceptos Básicos Y Los Enfoques De La Evaluación | -Concepto De Evaluación. -Enfoques Del Proceso Evaluativo . | 2 | 2 | 0 |
| 2 | Construir Instrumentos Evaluativos, Validarlos Y Analizar Resultados. | -Interrogantes Del Proceso Evaluativo: ¿Qué, Cuándo, Cómo, Para Qué Evaluar, Con Qué? -Tipos Y Funciones De Evaluación: Diagnóstica, Formativa Y Sumativa. -Formas De Evaluación En El Proceso Educativo: Heteroevaluación, Autoevaluación, Coevaluación Y Metaevaluación. -Requisitos Y Características Del Proceso Evaluativo: Validez, Confiabilidad, Practicabilidad Y Objetividad. | 3 | 4 | 0 |
| 3 | Planificar La Evaluación En El Proceso De Enseñanza- Aprendizaje. | -Procesamiento Y Análisis De La Información Desde La Perspectiva Cuantitativa Y La Cualitativa. -Planificación De Aula. | 3 | 6 | 0 |
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