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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Determinar Cómo Y Por Qué La Presencia De Un Profesor Efectivo Determina El Éxito Del Proceso Enseñanza Aprendizaje En Una Escuela. Manejar Las Estrategias Claves Para La Optimización De Proceso-Enseñanza Aprendizaje. Analizar Críticamente Los Parámetros Sobre Los Que Se Construye El Perfil De Un Profesor Efectivo. |
¿Qué Hace A Un Buen Profesor? Las Habilidades Asociadas Con Un Manejo Efectivo De Lo Que Sucede En Las Aulas Se Adquieren Sólo Con La Práctica Y El Deseo De Aprender De Los Errores. Dichas Habilidades Se Centran En Metas Académicas, Cuantificables Y Mensurables En Todo Momento Y Tiempo, Cómo Una Manera De Asegurar Que Se Hacen Progresos En La Dirección Correcta. |
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Discutir Sobre El Rol Del Profesor En El Proceso Enseñanza/Aprendizaje. Comprender Cómo El Contexto Sociopolítico Actual Impide Acceder A Una Educación De Excelencia. Aprehender Estrategias Efectivas Para El Desarrollo De Una Educación De Calidad En Un Contexto Signado Por La Crisis. Examinar Estándares E Indicadores Claves Para Optimizar El Desempeño Docente. |
¿Cuán Importante Es La Calidad De Un Profesor Para El Aprendizaje De Un Estudiante? Los Docentes Realmente Efectivos Son Aquellos Que No Sólo Saben Cómo Llegar A Su Destino En La Forma Más Eficiente Y Efectiva, Sino También Saben Donde Se Dirigen Y Por Qué. Su Accionar Se Concentra En Los Procedimientos, Estrategias Y Técnicas Instruccionales Que Usan Los Docentes Para Dirigir El Comportamiento De Sus Estudiantes Y Las Actividades De Aprendizaje. Dicha Gestión Tiene Un Tremendo Impacto En El Logro De Los Alumnos. |
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Entregar Una Mirada Retrospectiva De La Evolución Del Currículum Nacional (1980 A La Fecha). Examinar Las Reformas Pro-Mercado Que, Desde 1980, Afectan Al Currículum Nacional. Analizar Los Objetivos Y Proyecciones De La Reforma Educacional Chilena De La Década De 1990. Comprender Las Demandas Del Currículum Actual En El Contexto De La Reforma. |
Tomando Decisiones Críticas Acerca Del Currículo Y La Enseñanza En La Sala De Clases. El Currículum Se Potencia Al Estar Articulado Con Un Instrumento De Evaluación Que Describe Las Competencias Que Se Busca Desarrollar Y Orienta El Monitoreo Del Aprendizaje. |
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Reflexionar Sobre La Relación Entre La Calidad En La Enseñanza Y La Incorporación De Todos Los Alumnos En El Proceso. Analizar Las Técnicas Utilizadas Por Países Con Excelentes Resultados En La Calidad De La Educación. Reflexionar Sobre La Realidad Chilena En Términos De Calidad Y Equidad En Educación. Conocer Las Características De Las Escuelas Efectivas. Conocer Las Bases Para Orientar Una Educación De Calidad. Analizar El Rol De Los Docentes En El Logro De Una Educación De Calidad. |
Mejorando La Calidad De La Enseñanza Y El Aprendizaje Para Todos Los Estudiantes Una Escuela Efectiva, Es Aquella Que Promueve De Forma Duradera El Desarrollo Integral De Todos Y Cada Uno De Sus Alumnos Más Allá De Los Que Sería Previsible, Teniendo En Cuenta Su Rendimiento Inicial Y Su Situación Social, Cultural Y Económica. |
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Demostrar Que Es Posible La Innovación Educacional Al Interior Del Aula Conocer Los Fundamentos De La Reforma Que Estimulan La Innovación Educacional En El Aula Revisar Los Programas De Innovación Educacional Impulsados En El Chile Actual. |
Impulsando Los Cambios En Educación Sin Dejar Necesariamente La Sala De Clases. Abrir Nuevos Caminos Hacia Las Innovaciones, Es Decir, Aprender A Hacer Las Cosas De Manera Diferente Y Efectivamente. |
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Entender Y Valorar El Rol Del Liderazgo Docente En La Actualidad. Comprender Qué Es El Liderazgo Y Cuáles Son Sus Características Fundamentales. Identificar Las Cualidades Que Distinguen A Un Profesor Líder. Conocer El Efecto Que Tiene El Liderazgo En Los Resultados De Los Establecimientos Educacionales. Aprender Cómo El Liderazgo Transformacional Ayuda A Fortalecer La Gestión Educativa. |
¿Por Qué Es Importante El Liderazgo De Los Docentes? El Profesor Líder Se Caracteriza Por Una Ascendencia Y Autoridad Moral Sobre Los Estudiantes Que Obedece Más A Un Proceso De Influencia Construida Por El Ejemplo Y Las Buenas Prácticas Del Docente. Los Docentes Líderes Pueden Ayudar A Los Alumnos A Descubrir Y Potenciar Sus Habilidades Y Competencias Para El Éxito Académico Y Personal. |
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Conocer Las Acciones Básicas De Un Líder Que Contribuyen Al Mejoramiento De Las Organizaciones. Aprender El Significado Del Liderazgo Compartido Y De Los Equipos De Gestión. Reflexionar Sobre Las Aplicaciones Del Liderazgo Participativo En El Contexto Escolar. Comprender Los Requisitos Y Condiciones Para La Aplicación Exitosa Del Liderazgo Compartido En La Escuela. Entender Las Características Del Liderazgo Instruccional Y El Comportamiento De Un Directivo Con Dicho Liderazgo. |
El Liderazgo Como Un Trabajo Compartido. El Liderazgo Compartido Conduce A La Instalación De Estructuras Altamente Participativas Como Son Los Equipos De Trabajo. Estos Equipos Aceptan El Desafío Del Mejoramiento De La Calidad Del Establecimiento, Orientando Su Accionar A Fortalecer Una Institución Centrada En El Aprendizaje. |
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Trazar Un Perfil Del Profesor Líder. Definir Los Deberes Y Responsabilidades De Un Profesor Líder. Reflexionar Auto-Críticamente Sobre Nuestras Características De Líderes. Aprehender Estrategias Para Posicionarnos Como Profesores Líderes. |
Un Líder Debe Guiar, Formar, Enseñar, Motivar, Corregir, Dirigir, Y Animar A Sus Estudiantes. Hacer De La Sala De Clases Un Lugar Natural Donde Los Estudiantes Se Motivan Y Aprenden Es Más Fácil Cuando Los Estudiantes Y Profesores Funcionan En Una Atmósfera Donde El Éxito Académico Se Estimula Y Es Recompensado. |
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Recordar La Importancia Del Liderazgo Docente Para El Éxito De Los Estudiantes Y De La Escuela Comprender Que Los Buenos Profesores Necesitan Apoyo Y Protección De Parte De La Cultura Escolar Y De Las Políticas Públicas Identificar Las Características De Un Profesor Efectivo Y Las Habilidades Que Debe Poseer Para Crear Ambientes De Aprendizaje Conocer Las Principales Explicaciones Que Se Dan Ante La Falta De Desarrollo Del Liderazgo Docente Reflexionar Sobre La Situación De Su Escuela Y Las Tareas Pendientes Para Asumir El Liderazgo. |
Condiciones Necesarias Para Apoyar Y Sostener A Los Profesores En Posiciones De Liderazgo. El Empoderamiento De Los Docentes Está Asociado Con Un Mayor Sentido De Profesionalismo Y Con Mejores Resultados En El Aprendizaje De Todos Los Estudiantes. |
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Reflexionar Sobre El Liderazgo Como Herramienta De Éxito En El Aula. Aprender A Desarrollar Factores Emocionales Críticos: Valor Y Esfuerzo. Discutir Bibliografía Clave Sobre Liderazgo En El Aula. Proveer A Los Profesores De Herramientas De Liderazgo Efectivo En El Aula. |
El Liderazgo Como Una Acción Efectiva Para Ejecutar Exitosamente Las Tareas En El Aula. Con Frecuencia Establecemos Correlaciones Entre Un Mayor Esfuerzo Con Un Incremento En El Éxito Del Estudiante. En Palabras Simples, Tendemos A Relacionar Esfuerzo Con Éxito En Lugar De Relacionar Esfuerzo Con Habilidad. |
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Consolidar El Manejo De Herramientas Entregadas |
Trabajo Final |
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