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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Identificar Las Oportunidades Y Desafíos Que Demandan Liderazgo Efectivo. |
1.1.- Oportunidades Y Problemas De Una Comunidad Educativa Y Su Entorno Que Demandan Liderazgo. 1. 2.- Las Resistencias Personales Y Grupales Al Cambio Educativo. |
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2.- Potenciar Las Competencias Críticas De Un Líder Directivo En El Contexto De Mejorar La Calidad Educativa |
2.1.- Liderazgo Directivo. Diferencias Entre Administrador Y Líder. Definición De Líder. 2.2.- Competencias Del Líder Directivo Para Una Gestión Efectiva. 2.3 Modelos De Liderazgo Efectivo: Teoría X E Y, Liderazgo Situacional, Visionario, Facultativo. |
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3.- Interpretar Críticamente La Comunidad Escolar, Con Las Diversas Dinámicas Personales O Grupales Que Potencian O Generan Resistencia Al Cambio, En El Esfuerzo De Mejora De Los Aprendizajes Y En La Optimización De Los Procesos Educativos |
3.1.- Alineación De Los Diversos Actores Escolares, Factor Clave De Una Educación Efectiva. Gestión Sistémica De Recursos Humanos. 3.2.- Elementos Del Contexto Escolar Que El Líder Efectivo Debe Intervenir Para Una Mejora Continua En Educación: Cultura Y Clima Organizacional. 3.3- Dinámicas Psicosociales Individuales Y Grupales Que Afectan La Eficacia Escolar: La Motivación, La Comunicación, El Poder Y La Política. Teoría Y Estrategias Para Una Gestión Efectiva. |
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4.- Elaborar Estrategias Efectivas De Liderazgo Para Mejorar La Efectividad Escolar. |
4.1.- Taller De Estrategias De Liderazgo Para Mejorar La Gestión Docente. |
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