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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar Las Variables Que Conforman El Concepto De La Calidad Educativa, El Modelo Que La Evalúa Y Las Implicancias Que Tiene Para El Sistema Salesiano De Educación. |
Nacimiento Del Concepto De Calidad. Rol Del Compromiso De Las Personas En El Desarrollo De La Calidad. Variables Provenientes Del Sistema Educativo Variables Provenientes De La Educación Salesiana La Educación Salesiana Y Su Relación Con El Programa De Calidad Educativa. |
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Distinguir Las Diversas Variables, Fases, Etapas Y Componentes Del Sistema De Calidad De La Fundación Chile Y De La Congregación Salesiana De Chile |
Modelo De Calidad De La Fundación Chile Modelo De Calidad De La Congregación Salesiana Focos Centrales Del Modelo De Calidad Salesiano: Peps Local, Animación Y Acompañamiento, Currículum Evangelizador, Centralidad De Los Jóvenes |
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Establecer Un Itinerario Y Estrategia Institucional Local Que Permita Concretar La Implementación De Acciones Tendientes Optimizar La Calidad Educativa Del Colegio |
Conformar Equipos De Calidad Local El Peps Local Como Referente Fundamental Para Optimizar La Calidad Educativa Del Colegio El Proceso De Autoevaluación Institucional El Plan De Calidad Como Herramienta Efectiva Estrategia Institucional Para Potenciar La Calidad Educativa |
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