| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender Las Diferentes Dificultades De Aprendizaje En Lectura Y Escritura. |
Problemas De Aprendizaje Y Trastornos. Dificultades En Lectura Y Escritura: Dislexia Tel Disfasia Disortografía |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Identificar Y Evaluar Las Principales Dificultades Que Presentan Los Alumnos De Segundo Ciclo Básico En El Desarrollo De La Lectura Y La Escritura. |
Pruebas Estandarizadas Procesos Cognitivos Involucrados En La Lectura Y Escritura |
2 |
1 |
0 |
| 3 |
Aplicar Diferentes Estrategias Remediales Para El Trabajo De Aula Con Alumnos Con Dificultades En Lectura Y Escritura. |
Estrategias De Trabajo En Aula Para El Desarrollo De La Lectura Y Escritura. Remediales Y Preventivas. |
2 |
1 |
0 |
| 4 |
Adecuar Las Estrategias Por Niveles En Lenguaje Con El Fin De Que Los Alumnos Alcancen Los Objetivos Propuestos Para La Asignatura. |
Trabajo Con Textos Escritos. Selección De Textos Modelos De Lectura Y Escritura |
2 |
2 |
0 |
| 5 |
Proponer Estrategias De Intervención Para Cada Proceso Específico, A Partir De Evaluaciones Informales Y Estandarizadas. |
Evaluaciones Y Adecuaciones Curriculares |
2 |
3 |
0 |
| 6 |
Conocer El Decreto 170 De Integración Y El Programa Ministerial Para Fortalecer Su Complemento En El Fortalecimiento De La Aplicación De Dicho Programa En La Escuela. |
Desarrollo De Proyectos De Integración Facilitadores Del Proceso De Enseñanza- Aprendizaje |
1 |
2 |
0 |