| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Distinguir Los Componentes De La Formación Basada En Competencias Y Los Tipos De Competencias |
Unidad I: Formación Con Enfoque De Competencias Y Resultados De Aprendizaje Generalidades De La Formación Basada En Competencias. Tipo De Competencias (Tuning) |
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3 |
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| 2 |
Identificar Y Utilizar Los Métodos De Levantamientos De Competencias |
Levantamiento De Competencias: Metodologías Perfiles: Profesionales Y De Egreso Traducción Educativa |
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| 3 |
Relacionar El Programa De Asignatura, La Planificación Didáctica Y El Grupo Destinatario, Para Optimizar El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje |
Unidad Ii: Planificación De Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje Concepto, Utilidad De Las Planificaciones Análisis De Programa Oficial. Importancia Del Grupo Destinatario: Estilos De Aprendizaje. |
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3 |
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| 4 |
Analizar Los Elementos Constituyentes De Una Planificación De Aula Para La Generación De Planificaciones Didácticas De Calidad |
Elementos De La Planificación: Capacidades Y Resultados De Aprendizaje Contenidos : Tipología Organización Y Selección De Contenidos Redes De Contenidos Actividades De Aprendizaje :Tipologías Recursos Evaluación |
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