| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Establecer Las Bases Conceptuales Sobre La Psico Y Neurobiología Del Lenguaje Y La Comunicación. Identificar Las Bases De La Neurofisiología Del Habla Y La Audición En Relación A Sus Estructuras Anatómicas Y Funcionamiento. Profundizar Los Conocimientos En El Área De La Psicolingüística Evolutiva En Los Niveles Del Lenguaje: Fonático ¿ Fonológico, Semántica, Morfosintaxis, Pragmática. Relacionar El Lenguaje Con Otras Funciones Cognitiva Como: Atención, Memoria, Sensopercepción Y Función Ejecutiva. |
Bases Neurolinguisticas Y Evolutivas Del Lenguaje: - Psicología Y Neurobiología Del Lenguaje Y La Comunicación. - Neurofisiología Del Habla Y La Audición. - Psicolingüística Evolutiva En Los Niveles Del Lenguaje. - Lenguaje Y Funciones Cognitivas. |
20 |
5 |
0 |
| 2 |
Conocer Los Instrumentos Curriculares De Educación Parvularia Y Educación Básica. Reflexionar Sobre Los Retos Y Perspectivas De La Educación En La Infancia A La Luz Del Curriculum Nacional Y El Estado Del Arte. Diseñar Experiencias De Aprendizaje En Base Al Curriculum Pertinente Según Diferentes Modelos De Planificación |
Instrumentos Curriculares: - Instrumentos Curriculares De Educación Parvularia Y Educación Básica. - Retos Y Perspectivas De La Educación En La Infancia. - Experiencias De Aprendizaje En Base Al Curriculum Pertinente Según Diferentes Modelos De Planificación |
20 |
5 |
0 |
| 3 |
Analizar La Normativa Vigente De La Atención De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Transitorias Y Permanentes. Analizar La Normativa Vigente De La Atención De Alumnos Con Trastorno Específico De Lenguaje. Relacionar Las Distintas Normativas Que Apuntan A La Atención De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Transitorias Referentes A Trastorno Específico De Lenguaje. Identificar Los Elementos Normativos Que Promueven El Trabajo Colaborativo En La Atención De Estudiantes Con Trastorno Específico De Lenguaje. Conocer La Normativa De Subvención Escolar En Educación Especial Y En Proyectos De Integración Escolar. |
Normativas Educativas Para Estudiantes Con Tel: - Normativa Vigente De La Atención De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales Transitorias Y Permanentes. - Normativa Vigente De La Atención De Alumnos Con Trastorno Específico De Lenguaje. - Normativas Que Promueven El Trabajo Colaborativo En La Atención De Estudiantes Con Trastorno Específico De Lenguaje. - Normativa De Subvención Escolar En Educación Especial Y En Proyectos De Integración Escolar |
15 |
5 |
0 |
| 4 |
Establecer Las Bases Conceptuales Del Trabajo Colaborativo En Educación Especial Y Regular. Comparar Los Modelos Pedagógico Y Clínico En La Atención De Necesidades Educativas Especiales Transitorias Referentes A Trastorno Específico De Lenguaje. Aplicación Del Trabajo Colaborativo En La Detección, Diagnóstico, Planificación, Intervención Y Evaluación De Alumnos Con Trastorno Específico De Lenguaje. |
Trabajo Colaborativo Multidiciplinario: - Bases Conceptuales Del Trabajo Colaborativo En Educación Especial Y Regular. - Modelos Pedagógico Y Clínico En La Atención De Necesidades Educativas Especiales Transitorias Referentes A Trastorno Específico De Lenguaje. - Trabajo Colaborativo En La Detección, Diagnóstico, Planificación, Intervención Y Evaluación De Alumnos Con Trastorno Específico De Lenguaje. |
20 |
20 |
0 |