| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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A Finalizar El Curso Los Participantes Estarán En Condiciones De: 1.-Presentar Una Visión Espacial Y Dinámica De La Geometría A Través De Actividades De Modelación Y Tratamiento, Donde La Manipulación De Registros Gráficos Dinámicos Permita Analizar Situaciones Geométricas Para Lograr Una Comprensión Más Cabal De Los Conceptos; 2.-Generar Estrategias De Impacto En La Sala De Clases Que Permitan Una Rápida Implementación De Lo Aprendido. 3.- Enfrentar Con Éxito Y Excelencia Las Exigencias Matemáticas Y Didácticas De La Enseñanza De La Geometría. |
Modelación Geométrica De La Realidad. Polígonos Y Curvas. Poliedros Y Superficies. Propiedades. |
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-Entender Las Transformaciones Geométricas Como Representaciones Del Movimiento Y El Cambio En Las Formas. |
Transformaciones Geométricas Del Plano Y El Espacio. |
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-Experimentar La Modelación Geométrica De Fenómenos Y Sus Relaciones De Forma, Proporción Y Movimiento. |
Modelación Geométrica De La Realidad. |
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-Utilizar En Coordinación Representaciones Algebraicas, Vectoriales Y Virtuales De Las Transformaciones Geométricas. Dominar Las Propiedades De Las Transformaciones Conformes E Isometrías. |
Transformaciones Conformes E Isométricas. Representaciones Vectoriales Y Matriciales. |
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-Interpretar Problemas De Geometría Desde La Perspectiva De La Conservación De La Forma Y La Distancia. |
Problemas Variados De Geometría. |
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-Experimentar Con Representaciones Dinámicas De Situaciones Geométricas Y Sus Transformaciones. |
Transformaciones Geométricas. Problemas Variados De Geometría. |
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| 7 |
-Interpretar Las Nociones De Semejanza Y Congruencia Desde La Perspectiva De Las Transformaciones Geométricas. |
Semejanza Y Congruencia. Aplicación A Triángulos. |
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-Analizar La Génesis Geométrica De Los Procesos De Medición Y La Noción De Conmensurabilidad. Reconocer En La Idea De Constructibilidad De Los Números Un Modo De Representación Geométrica De Éstos. |
Razones, Proporciones Y Medición. Magnitudes Conmensurables. Números Constructibles. |
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| 9 |
-Experimentar Con Representaciones Dinámicas De Situaciones Geométricas Los Conceptos De Semejanza Y Congruencia. |
Semejanza Y Congruencia. |
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| 10 |
-Analizar El Comportamiento De Propiedades Geométricas Bajo La Acción De Transformaciones. |
Dinámica De Las Propiedades Geométricas. |
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| 11 |
-Estudiar Lugares Geométricos Y Sus Representaciones, Así Como Su Interpretación Como Modelos Del Movimiento. |
Lugares Geométricos Del Plano Y El Espacio. Sistemas De Coordenadas. Modelos Del Movimiento. |
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| 12 |
-Experimentar Con Representaciones Dinámicas De Lugares Geométricos. |
Lugares Geométricos. |
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| 13 |
-Detectar Fenómenos Didácticos Que Ocurren Durante El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De La Geometría. |
Didáctica De La Geometría. |
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| 14 |
-Establecer Programas De Investigación De Fenómenos Didácticos Y Estrategias De Intervención. |
Didáctica De La Geometría. |
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