| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer La Evolución De La Web Y Comprender El Funcionamiento De La Sociedad Del Conocimiento, Haciendo Especial Énfasis En Los Cambios Que Se Están Produciendo En El Ámbito De La Educación. |
Módulo 1: Introducción A La Web 2.0, Sociedad En Red Y Educación 1. Introducción A La Web 2.0. 2. ¿Sociedad De La Información O Sociedad Del Conocimiento? 3. Sociedad Del Conocimiento Y Educación Relatora: Anna García |
9 |
3 |
0 |
| 2 |
Desarrollar Las Competencias Digitales Necesarias Y Aplicarlas Al Diseño De Unidades Didácticas, En Función De Su Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior), Con Cada Una De Las Aplicaciones Que Tiene Google. |
Módulo 2: Herramientas Google Para La Docencia 1. Introducción A Google 2. Navegador ¿ Google Chrome 3. Búsqueda Con Google 4. Google Traductor 5. Correo Electrónico Con Gmail 6. Calendario Y Agenda Con Google Calendar 7. Gestión De Documentos En Línea Con Google Docs 8. Construcción De Aulas Virtuales Con Google Sites 9. Álbumes Web De Picasa 10. Google Maps 12.- Taller Práctico Sobre El Uso De Los Diferentes Recursos Para La Docencia De Google Relator: Pablo Gonzalez |
15 |
30 |
0 |
| 3 |
Conocer El Funcionamiento De Los Edublogs Tanto Para La Función Docente Como Para El Trabajo De Los Alumnos En El Aula Y Aplicar Las Herramientas Para El Diseño De Una Unidad Didáctica, En Función De La Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior) Del Participante, Con Los Blogs. |
Módulo 3: Creación De Blogs Educativos 1. Blogs En El Aula Como Herramientas Para El Ejercicio Docente Y El Trabajo Colaborativo. 2. Un Blog En Tres Pasos (Blogger). 3. Aplicaciones 2.0 Para El Blog. 4. Pauta-Guía Para El Desarrollo Y Mantenimiento De Un Edublog. 5.- Taller Práctico Para El Diseño De Unidad Didáctica Según Especialidad Docente. Relatora: Anna García |
7 |
20 |
0 |
| 4 |
Identificar Los Recursos Existentes En La Web, Necesarios Para La Realización De Presentaciones Y Aplicar Las Herramientas Digitales Necesarias Para Diseñar Una Unidad Didáctica, En Función De La Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior) Del Participante, Con Las Presentaciones En Línea. |
Módulo 4: Las Presentaciones En La Web Y Su Puesta En Escena 1. Aplicaciones Para Crear Presentaciones. 2. Técnicas Básicas De Usabilidad En El Diseño De Presentaciones. 3. Recursos En La Red: Una Fuente De Inspiración Necesaria 4. Planificación De Presentaciones Para El Aula. 5. Publicación De La Presentación En La Red. 6. El Momento De La Puesta En Escena. 7. Taller Práctico Sobre Uso De La Web Para El Diseño De Unidades Didácticas. Relator: Pablo Gonzalez |
3 |
9 |
0 |
| 5 |
Comprender El Funcionamiento Básico De Los Sistemas Rss Y Aplicarlos Para El Diseño De Unidades Didácticas, En Función De La Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior) Del Participante |
Módulo 5: Selección Y Gestión De Fuentes De Información. Rss Y Escritorios Virtuales 1. Rss: Cuando El Contenido Viene Hacia El Usuario. 2. Lectores Rss Y Escritorios Virtuales. 3. Criterios De Selección De Información En La Red. 4. Netvibes Ginger: Los Contenidos De La Web En Un Clic. 5.Taller Práctico Para El Diseño De Unidades Didácticas Mediante El Uso De Rss En Escritorios Virtuales. Relator: Pablo Gonzalez |
5 |
10 |
0 |
| 6 |
Comprender El Concepto De Multimedia Y Utilizar Los Diversos Recursos Que Aporta En La Red Para La Creación De Unidades Didácticas, En Función De La Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior) Del Participante. |
Módulo 6: Los Recursos Audiovisuales En La Red 1. ¿Qué Es Multimedia? 2. Edición De Imágenes En La Web. 3. Audios Y Podcasts 4. Videos. 5. Otros Elementos Flash. 6. Inserciones En El Blog, Wikis Y Plataformas Virtuales. 7.Taller De Aplicación De Los Recursos De Multimedia Para El Diseño De Unidades Didácticas Relatora: Anna García |
9 |
30 |
0 |
| 7 |
Conocer Facebook Y Utilizar Este Recurso Como Usuario De Esta Red Social Aplicando Sus Herramientas Para El Diseño De Una Unidad Didáctica, En Función De La Especialidad Docente Y Nivel De Enseñanza (Básica, Media O Superior) Del Participante, Con Los Grupos De Trabajo De Facebook. |
Módulo 7: Grupos De Facebook Para El Trabajo Colaborativo 1. Las Redes Sociales Como Espacios De Colaboración. 2. Facebook: Historia Y Funcionalidades Básicas 3. Los Grupos De Trabajo En Facebook Para El Aprendizaje Colaborativo 4. Otras Formas Sociales Para Colaborar: Twitter. 5.Taller De Aplicación Sobre El Uso De Facebook Para El Diseño De Una Unidad Didáctica De Apoyo Docente. Relator: Pablo Gonzalez |
5 |
10 |
0 |
| 8 |
Taller Final De Aplicación Para Evaluación Práctica De Los Participantes |
Gestión Del Trabajo Final De Los Participantes Taller En El Cual Los Participantes Asistidos Por El Relator Realizan Un Trabajo De Aplicación Solicitado En El Diplomado Para La Evaluación Práctica. Los Participantes Organizados En Grupos De Trabajos De Tres Alumnos Deben Formular, Fundamentar Y Demostrar La Aplicación Real A Alumnos, De Tres De Las Unidades Didácticas Diseñadas Durante El Diplomado. Relatora: Anna García Y Pablo Gonzalez |
0 |
3 |
0 |