| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Comprender El Tiempo Como Recurso Y Como Indicador De Eficiencia. |
Módulo I: El Tiempo En La Organización. Contenidos: ¿¿Qué Es El Tiempo? ¿El Tiempo Como Un Recurso ¿ El Tiempo Como Un Indicador De Eficiencia. |
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Comprender Organización Como Flujo De Funciones, Actividades Y Tareas Orientadas Al Cumplimiento De Objetivos. |
Módulo Ii: Organización, Funciones, Actividades Y Tareas. Contenidos: ¿Organización Y Objetivos ¿Roles Y Funciones ¿Actividades Y Tareas Asignadas A Funciones ¿Metas Y Prioridades |
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Aplicar Metodologías Para Establecer Objetivos, Considerando El Tiempo Como Variable Crítica |
Módulo Iii: Establecimiento De Objetivos Contenidos: ¿Construir Una Agenda De Objetivos En Función De Tiempo. ¿Diferenciar Lo Importante De Lo Urgente En Planificación De Objetivos ¿Establecimiento De Prioridades |
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3 |
0 |
| 4 |
Planificar Actividades Y Tareas Considerando El Tiempo Como Variable Crítica |
Módulo Iv: Administración De Actividades Y Tareas Contenidos: ¿Administración De Tareas ¿Diferenciar Lo Importante De Lo Urgente En Ejecución De Actividades Y Tareas ¿Jerarquización De Las Demandas Del Puesto De Trabajo. ¿Utilizar Carta Gantt Como Herramienta De Planificación De Actividades ¿Gestionar Actividades Mediante Modelo Getting Thing Done (Gtd) |
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4 |
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| 5 |
Establecer Estrategias Para Optimización Del Tiempo |
Módulo V: Optimización Del Tiempo. Contenidos: ¿Situaciones Que Contribuyen Causas De Pérdida De Tiempo. ¿Optimización Del Tiempo. ¿Flexibilidad Y Persistencia, Para El Reordenamiento Del Tiempo. |
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| 6 |
Aplicar Estrategias Cognitivas Y Conductuales Para Administrar El Tiempo Correctamente |
Módulo Vi: Competencias Asociadas A La Administración Del Tiempo. Contenidos: ¿Hábitos Adecuados En La Realización De Las Actividades Y Tareas. ¿Estrategias Cognitivas Y Conductuales Para Administrar El Tiempo Correctamente. |
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