| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
- Analizar La Aplicación De Los Criterios De Los Contextos De Aprendizaje De Las B.C.E.P. En Diseños Curriculares De Los Diferentes Grupos De Niños/As. |
-El Aportes Del Liderazgo En La Orientación De Los Criterios Para El Ambiente Humano, Organización Del Espacio, Del Tiempo De Los Grupos De Niños/As. |
2 |
2 |
0 |
| 2 |
- Aplicar Los Criterios Y Orientaciones Referidas A Planificaciones Anuales A Nivel De Centro Y De Sala. |
-Plan General En Sus Diversas Etapas Y Líneas: Niños/As, Personal, Familia, Y Niveles. Criterios Y Orientaciones. |
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2 |
0 |
| 3 |
-Comprender Los Criterios De Evaluación Participativa, Y Aplicarlos En La Elaboración De Informe Para El Hogar. |
Evaluación Participativa. -Informes Para El Hogar En Una Línea De Co-Construcción. |
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2 |
0 |
| 4 |
-Comprender Los Enfoques Actuales De La Articulación Y Derivar Aplicaciones En El Trabajo A Nivel De Aula. |
- Conceptos Articulación Y Transición. - Instancias De Articulación.: Estructurales, Pedagógicas, Curriculares, Culturales, Sicológicas.. - Situaciones De Aplicación De Articulación En La Iniciación A La Lectura, Escritura, Matemáticas, Ciencias. |
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