| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Clases Con Mesas Y Sillas Para 30 Alumnos |
| Equipamiento | Pc Data Pizarra |
| Asistencia | 80 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 21:10:23 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. Conocer Las Herramientas Teórica Y Prácticas Que Se Desprenden De La Propuesta Teórica De Modificabilidad Cognitiva Estructural Y Su Aplicación En La Práctica Educativa En El Marco De La Atención A La Diversidad | A. Propuesta Teórica De Modificabilidad Cognitiva Estructural: Principales Conceptualizaciones A Su Base. Inteligencia Como Proceso De Cambio Y Adaptabilidad Ambientes Activos Modificantes Y Pasivos Aceptantes Funciones Cognitivas Y Factores Afectivo Motivacionales Interacciones De Calidad En El Contexto Educativo: Criterios De Mediación Y Relación Con Funciones Cognitivas Y Factores Afectivo Motivacionales | 6 | 1 | 0 |
| 2 | Incorporar Elementos Teórico Prácticos Que Permitan Vincular El Funcionamiento De Los Sujetos En Relación A Las Características Especificas Y Demandas Cognitivas De Las Tareas A Que Se Enfrenta | B.- Funcionamiento Cognitivo Y Enfrentamiento A Las Tareas: Mapa Cognitivo Como Herramienta De Análisis Del Acto Mental Que Permite Relacionar Las Características De Las Actividades O Tareas Curriculares Con El Funcionamiento Cognitivo De Niños Y Niñas: Contenido, Modalidad De Presentación De La Tarea, Operaciones Mentales, Fases Del Acto Mental, Nivel De Complejidad, Nivel De Abstracción Y Eficiencia | 6 | 2 | 0 |
Ver como JSON ➜ ?id=79002&format=json