| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Analizar Las Dimensiones Que Determinan Las Formas De La Convivencia Escolar En Los Niveles Del Espacio Aula; En El Espacio Comunidad Escolar; Y En El Espacio Socio Comunitario. |
Matriz De Convivencia De La Unesco. Dimensiones De Análisis: Liderazgo, Procesos De Enseñanza, Aprendizaje Y Clima Escolar. Lugares De Intervernción: Aula, Escuela Y Relación De La Escuela Con La Comunidad. Relación Entre Clima Escolar Y Aprendizaje. |
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4 |
0 |
| 2 |
Reconocer Y Distinguir Los Distintos Tipos De Violencia Escolar, Entre Ellas El Bullying, Y Sus Principales Causas. |
Violencia E Intimidación En Las Escuelas: El Aporte De La Investigación. Distintos Tipos De Violencia Escolar Y El Fenómeno Del Bullying. |
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2 |
0 |
| 3 |
Aplicar Técnicas De Intervención (De Conteción, De Formación Y De Transformación) Para Prevenir Y Resolver Pacíficamente Los Conflictos A Corto, Mediano Y Largo Plazo. |
Estereotipos, Prejuicios Y Discriminación: El "Caldo De Cultivo" Para Las Conductas Discruptivas. Enfoques Y Estrategias Para El Manejo Y Reducción De La Violencia. Técnicas De Intervención (De Contención, De Formación Y De Transformación) Para La Prevención De La Violencia En La Comunidad Educativa. Mecanismos Para Hacer Sustentable En Los Establecimientos La Prevención De La Buena Convivencia. |
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Estudiar Maneras De Prevenir Conductas De Riesgo, Y Formas De Contención Y De Apoyo A Quienes Son Sujetos Activos O Pasivos De La Violencia Escolar. |
Ley Penal Juvenil Y Su Relación Con La Cultura De La Escuela En Zonas De Mayor Deprivación. Los Climas De Convivencia "Tóxicos" Y "Nutritivos" En La Escuela. Desarrollo De Competencias Socioemocionales En La Escuela. Taller De Evaluación Del Aprendizaje. |
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