| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Estrategias Para El Desarrollo De Habilidades De Comprensión Lectora En Los Alumnos De Nb1 |
Evaluación Diagnóstica. Planes Y Programas Del Subsector. Mapas De Progreso De Lectura. Niveles De Logro En Lectura. Lectura Y Clasificación De Diversos Tipos De Textos. Estrategia De Construcción De Significados En Los Diferentes Momentos De La Lectura. Construcción De Significado De Los Textos. Papel Del Error En El Proceso De Aprendizaje. |
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Desarrollar El Gusto Por La Lectura Con Estrategias Innovadoras En El Aula, Que Permitan Abarcar Diferentes Intereses Desde La Lectura Inicial. |
Habilidades Progresivas En El Proceso De Lectura. Reconocimiento De Diferentes Tipos De Textos A Partir De Claves Dadas Por La Portada, Las Ilustraciones, Tipografía, Títulos, Formato, Etc. Lectura Lúdica De Textos Breves Con Patrones De Lenguaje Claro Y Predecible, Que Utilicen Reiteraciones, Rimas, Ritmos Marcados. Lectura Silenciosa De Textos Autoseleccionados. Velocidad Lectora Y Su Injerencia En La Comprensión De Textos. Velocidad Lectora Y Su Injerencia En La Comprensión De Textos. Recursos Que Faciliten La Comprensión De Textos: Uso De Tics En Comprensión De Lectura. |
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Reconocer Procedimientos E Instrucmentos De Evaluación De Los Aprendizajes Aplicables Al Aula En Relación Con La Comprensión De Textos. |
Evaluación De La Lectura Oral Expresiva Respetando Su Forma Correcta, Ritmo, Entonación Uso De Signos Auxiliares Y Comprensión De Lo Leído. Evaluación De La Lectura Silenciosa, Frecuente Y Organizada, De Todo Tipo De Textos Y Participación En Comentarios Y Discusiones De Textos Leídos En Clase Que Den Cuenta De Su Comprensión. Procedimientos Para Desarrollar Y Evaluar. |
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