| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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- Comprender Los Diferentes Tipos De Conocimientos Y Procesos Cognitivos Asociados A La Taxonomía De Bloom Revisado Por Anderson. |
- La Enseñanza, La Evaluación Y Las Planificaciones Operativas. - Taxonomía De Bloom Revisado: Tipos De Conocimiento Y Procesos Cognitivos. - Habilidades Que Subyacen A Los Diferentes Procesos Cognitivos. |
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- Identificar Las Principales Habilidades Que Subyacen A Los Grandes Procesos Cognitivos Y Que Permiten Operacionalizar Desde Los Indicadores De Logro La Enseñanza Y La Evaluación |
A. Proceso Cognitivo: Recordar - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Identificar, Definir, Describir, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. |
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-Distinguir Actividades Tipos En Las Diferentes Asignaturas Del Currículum Escolar, Que Midan Cada Uno De Los Tipos De Conocimientos Y Procesos Cognitivos Asociados A La Taxonomía De Bloom Revisado Por Anderson. |
B. Proceso Cognitivo: Comprender - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Comparar, Clasificar, Explicar, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. |
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- Reflexionar Sobre La Importancia De La Vinculación Entre Objetivos De Aprendizaje, Indicadores De Logro, Actividades Didácticas E Instrumentos De Evaluación, Para Velar Por Una Enseñanza Y Una Evaluación Válida Y Confiable Y Que Generen Un Aprendizaje Efectivo. |
C. Proceso Cognitivo: Aplicar - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Aplicar, Explicar, Calcular, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. |
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- Identificar Reactivos En Función De Los Tipos De Conocimientos Y Procesos Cognitivos Que Pretenden Medir, Para Así Velar Por La Validez Del Instrumento De Evaluación. |
D. Proceso Cognitivo: Analizar - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Diseñar, Resolver Problemas, Formular Hipótesis, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. |
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- Distinguir Planificaciones Coherentes Y Operativas En Cuanto Al Tipo De Conocimiento, Proceso Cognitivo, Habilidad, Indicadores De Logros Y Las Actividades Didácticas Y Los Instrumentos De Evaluación. |
Proceso Cognitivo: Evaluar - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Argumentar, Decidir, Criticar, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. F. Proceso Cognitivo: Crear - Conceptualización Del Proceso Cognitivo. - Habilidades Claves (Diseñar, Analizar, Sintetizar, Etc.). - Actividades Didácticas Y De Reactivos. - Síntesis De Los Aprendizajes Logrados. |
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