| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Construir Una Conceptualización Actualizada De La Alfabetización Temprana. |
Unidad I: Importancia De La Alfabetización ¿ La Alfabetización Emergente Y Temprana ¿ Concepto Y Componentes. ¿ Ambientes Alfabetizadores Rol Del Educador |
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Conocer Y Analizar Los Diferentes Enfoques Con Que Se Aborda El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En La Educación Inicial. |
Unidad Ii: Relevancia Del Lenguaje Y Enfoques Didácticos Para Los Aprendizajes. ¿ Habilidades Cognitivas Conducentes Al Aprendizaje De La Lectura Y Escritura ¿ Habilidades Psicolingüísticas ¿ Modelos Lectores. A) Destrezas B) Holístico C) Interactivo- Equilibrado |
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Reconocer Y Analizar El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura Como Un Proceso. |
Unidad Iii: La Lectura Y Escritura Como Proceso. ¿ Procesos Que Intervienen En El Aprendizaje ¿ Concepto, Funciones, Etapas. ¿ Comprensión Auditiva Y Lectora: Concepto Y Estrategias Para Su Desarrollo. Relación Entre Lectura Y Escritura. |
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Diseñar Escenarios De Aprendizaje Aplicando Estrategias Metodológicas Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura Inicial. |
Unidad Iv: Estrategias Metodológicas Para El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura ¿ Modelo Y Diseño De Estrategia De Aprendizaje ¿ Plan Lector ¿ Actividades Para El Desarrollo De Metacognición En La Lectura. |
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