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📘 Fundamentos Antropológicos Para Una Educación Sexual Escolar

Información del Curso

Área / EspecialidadEducación Y Capacitación-Orientación
InfraestructuraSala Con Capacidad Para 100 Participantes Con Ventilación Y Luminosidad Adecuadas, Con Mesas Y Sillas Para El Numero De Participantes Y El Relator
EquipamientoPc Data Pizarra Blanca Telón
Asistencia75
Fecha de procesamiento2025-10-30 20:38:12

Objetivos Específicos

Objetivo Contenido Horas Teóricas Horas Prácticas Horas E-learning
1 Conocer Las Distintas Visiones Sobre La Sexualidad Y Cómo Influye En La Visión Personal. Cinco Preguntas Que Fundamentan Un Programa De Educación Sexual, ¿Por Qué Educamos? - ¿Puedo Yo Educar? - ¿A Quiénes Educamos? - ¿Para Qué Educamos?- ¿Qué Educamos? Concepto De Persona Integral. Visiones De Sexualidad Y Persona. Concepto De Sexualidad Personalizadora. Concepto De Acto Sexual. Concepto De Amor Humano. Diferencias Entre Amor Y Enamoramiento. La Gratuidad Del Amor. Teoría Del Triangulo Del Amor Que Es La Intimidad, Compromiso Y Pasión. Como Se Conjugan Estos Tres Elementos Del Amor Humano 3 0 0
2 Reflexionar Sobre La Existencia De Ciertas Características Propias De Una Sexualidad Plenamente Humana Y Como Se Plasman En Nuestra Vida, Además, Los Participantes Conocerán Las Diferencias Entre Instinto Animal E Impulso Humano, Las Diferencias Entre La Respuesta Humana Sexual Masculina Y Femenina Y Los Factores Que Influyen En La Sexualidad Humana. Características Propias De La Sexualidad Humana Historicidad - Temporalidad ¿ Voluptuosidad- Trascendencia - Lenguaje - Reacción Paradojal. Diferencias Entre Instinto Sexual Animal E Impulso Sexual Humano. Diferencias Entre Respuesta Sexual Masculina Y Femenina. Factores Que Influyen En Una Relación Sexual: Físicos, Ambientales, Psicológicos. 2 0 0
3 Distinguir Las Principales Problemáticas Relacionadas Con La Sexualidad Humana. Masturbación - Características. - Distintas Formas De Presentarse En La Infancia, Etapa Escolar, Pubertad Y Adolescencia. Pornografía - Tipos - Efectos A Corto Y Largo Plazo En Los Adolescentes 2 0 0
4 Identificar Ciertas Dinámicas Y Estrategias Para Poder Comunicarse De Manera Tal Que Los Alumnos Y Apoderados Escuchen Activamente. Características De La Comunicación. Formas Más Eficaces De Comunicarse. Comunicación Verbal Y No Verbal. Cuatro Criterios Básicos: Claridad, Oportunidad, Los Mensajes ¿Yo¿ Y Oír Activamente. ¿Mensajes Tú Y Mensajes Yo¿ 3 0 0

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