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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Conocer Los Factores Que Determinan Los Trastornos Conductuales Y Los Conceptos Implicados En La Modificación De Conducta. |
1.- Conceptualización: Conducta; Trastornos Conductuales, Factores De Riesgo Individuales, Familiares Y Del Entorno. |
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2. Comprender Y Apreciar El Rol De La Educadora De Párvulos Como Un Agente Mediador Fundamental En Las Interacciones Psicoeducativas Por Medio De Fundamentos Neuropsicológicos. |
2.- El Rol Del Docente Como Mediador Social Y Fundamentos Neuropsicológicos De La Conducta Humana: - Mic (Motivación - Interés -Conducta) - Pec (Percepción - Emoción - Conducta) |
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3. Identificar Los Patrones Conductuales Persistentes En El Aula Infantil. |
3.- Patrones Conductuales Persistentes: Agresividad, Impulsividad, Transgresión A Normas Sociales. |
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4. Conocer Y Valorar Los Principios Del Enfoque Centrado En Las Soluciones. |
4.- Principios Del Enfoque Centrado En Las Soluciones. |
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5. Distinguir Diferentes Estrategias Que Modifican La Conducta En El Aula Infantil. |
5.- Intervenciones Psicoeducativas En El Aula Basadas En La Psicología Positiva. |
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