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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Este Módulo, Los Alumnos: 1.Conocerán Fundamentos Teóricos Básicos Del Trastorno Espectro Autista |
Trastorno Espectro Autista Conceptualización. Etiología Sintomatología. Diagnóstico Diferencial. Fundamentos Del Ente Familiar. |
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2.Identificarán Las Claves En Las Actuaciones Psicoeducativas Y Sociales Desde Una Perspectiva Amplia Y En Apoyo Al Contexto Familiar |
Relator :Juan Contreras Vera La Familia Como Contexto De Desarrollo. Características Específicas De Familias Con Personas Que Presentan Tea Y Síndrome De Asperger Relator: Erika Dahl |
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1. Conocer Y Analizar Los Conceptos De Inclusión, Necesidades Educativas Especiales, Su Categorización Y Las Políticas Al Respecto A Nivel Nacional |
1.1 Inclusión: Concepto, Experiencias Nacionales E Internacionales 1.2 Necesidades Educativas Especiales: Concepto, Categorización, Políticas A Nivel Nacional. |
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2. Conocer E Identificar Procesos De Aprendizaje A La Base De Un Programa De Inclusión A La Educación Regular De Alumnos Con Síndrome Autista Y Síndrome De Asperger |
3.1 Procesos De Aprendizaje A La Base De Un Programa De Inclusión En La Educación Regular De Alumnos Con Necesidades Educativas. |
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3. Conocer, Identificar Y Analizar Apoyos Psicoeducativos En Los Trastornos Del Espectro Y Necesidades Educativas Especiales Desde Una Perspectiva Inclusiva |
3.1 Estrategias Y Técnicas De Evaluación Psicoeducativa. 3.2 Fundamentos De Modificación De Conducta Aplicables A Niños Con Síndrome Autista Y Síndrome Asperger. 3.3 Programa Teacch De Trabajo Con Niños Del Espectro. |
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4.Conocer, Identificar Y Aplicar Los Elementos De La Intervención Psicopedagógica De Familias De Niños Con Síndrome Autista Y Síndrome De Asperger |
4.1 Intervención Psicopedagógica En El Contexto Familiar. Como Afecta A La Familia Un Niño Con Síndrome Autista O De Asperger, Estrategias De Trabajo Con La Familia Para Favorecer El Proceso De Inclusión |
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Al Final De Este Módulo Los Alumnos Estarán En Condiciones De: 1. Realizar Adaptaciones Curriculares Para La Inclusión De Alumnos Con Síndrome Autista Y Síndrome De Asperger A La Educación Regular |
1.1adecuaciones Curriculares: Concepto Categorización, Desarrollo 1.2diseño De Adecuaciones Curriculares Taller Grupal De Análisis Estrategias Metodológicas Para El Desarrollo De Adaptaciones Curriculares. |
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2.Diseñar Un Programa De Apoyo Para Facilitar La Integración Escolar De Niños Con Espectro Autista Y Síndrome De Asperger |
2.1 Diseño De Programas De Apoyo Para La Integración Escolar Que Contemplen Comunicación , Apoyo Conductual Positivo, Conducta Adaptativa, Educación Y Familia |
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