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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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- Enfrentar La Vida Laboral Con Optimismo. - Lograr Un Nivel Adecuado De Autoestima. - Adquirir Confianza En Sí Mismo. - Reconocer La Importancia De La Responsabilidad Y De La Creatividad En El Desarrollo Laboral Y En La Vida, En General. |
1.Módulo Formación Para La Empleabilidad 1.1 Motivación ¿Motivación-Modelo Básico. ¿Efectos De La Motivación En El Rendimiento Laboral ¿Conocimiento Personal ¿Autoestima Y Pasos Para Trabajar La Autoestima. ¿Confianza Y Seguridad, Para Desarrollar Un Trabajo Efectivo. ¿Iniciativa Y Creatividad ¿Responsabilidad ¿Optimismo Ejercicios -Reconocimiento Y Distensión Muscular. -Cuestionario: "Quiero Conocer Más A Mis Compañeros De Curso". -Ejercicio De Relajación. |
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- Expresar En Forma Verbal Y Por Escrito Ideas Claras Y Precisas. - Escuchar Con Entendimiento A Sus Superiores, Pares Y Subalternos. |
1.2 Comunicación ¿Expresión Oral Y Escrita. ¿Como Leer Y Escuchar Con Entendimiento. ¿Estilos De Aprendizaje Como Seleccionamos, Organizamos Y Trabajamos El Aprendizaje. Ejercicio ¿"No Todos Los Caminos Llevan A Roma", Facilita La Redacción Y Comprensión De Instructivos Escritos. |
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- Formar Equipos De Trabajo Cohesionados Y Crear Un Ambiente De Respeto Al Interior Del Equipo. |
1.3 Trabajo En Equipo ¿Definición De Trabajo En Equipo Y Sus Objetivos ¿¿Qué Es Trabajo En Equipo?, Ventajas Y Desventajas ¿Diagnosticando La Salud Del Grupo ¿Decisión Grupal: Ventajas Y Desventajas ¿Objetivos; Competencias; Roles; Valores; Percepción; Emociones Y Sentimientos; Autoridad; Normas Y Conflicto. Actividad Práctica ¿Los Alumnos Observan Y Comentan Video "Vuelo De Los Gansos" |
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- Dirigir Y Ejecutar Las Tareas Con Iniciativa Y Mostrar Una Actitud Positiva A Las Situaciones Cambiantes Dentro De La Organización. |
1.4 Iniciativa Y Emprendimiento ¿Conceptos ¿Adaptarse A Nuevas Situaciones ¿Creatividad ¿Traducir Ideas En Acciones Ejercicio ¿¿Se Me Prendió La Ampolleta", Pone En Evidencia Que Todos Podemos Crear, Pero Que Dicha Capacidad Se Potencia Desde Nuestros Gustos, Intereses, Inclinaciones Y Aptitudes. |
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- Incorporar Nuevos Aprendizajes En La Realización De Tareas Y Estar Permanentemente Interesado En Adquirir Nuevos Conocimientos, Habilidades, Destrezas, Aptitudes Y Actitudes. |
1.5 Aprender A Aprender ¿Concepto De Aprendizaje ¿Aprender En El Ámbito Laboral ¿Competencias A Desarrollar: Interesarse Y Motivarse Por Aprender, Observar El Proceso Del Propio Aprendizaje ¿Y Aplicar Nuevos Aprendizajes Al Contexto. Ejercicio ¿"Te Contrato", Permite Que Los Participantes Descubran Que En El Ejercicio De Sus Propias Profesiones U Oficios, Deberán Estar En Constante Proceso De Aprendizaje Para Adquirir Nuevas Competencias. |
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- Conocer Los Fundamentos Del Liderazgo Y Los Diferentes Estilos De Liderazgos Existentes. - Discriminar Entre Los Diferentes Estilos De Liderazgo, En Base A Su Situación Laboral Particular. - Conocer Los Fundamentos De La Supervisión Y Los Estilos Más Apropiados A Su Caso Particular. |
2. Módulo Competencias Funcionales 2.1 Supervisión Y Liderazgo ¿El Liderazgo Como Herramienta ¿Qué Es Un Líder? La Importancia Del Liderazgo Las Características De Un Líder La Importancia De Ser Positivo ¿Los Fundamentos Del Liderazgo Principios Y Valores Liderazgo Por Visión Liderazgo Por Principios La Coherencia En El Líder Los 10 Principios Que Aumentan El Poder Liderazgo Situacional Estilos: Autoritario, Vendedor; Participativo, Delegativo ¿Supervisión Y Liderazgo. ¿Qué Significa Ser Supervisor? El Supervisor Efectivo ¿Qué Es Primero, Supervisor O Líder? La Diferencia Entre Jefe Y Líder ¿Como Mejorar Los Resultados ¿Qué Debo Saber De La Empresa? El Ambiente Apropiado Que Se Debe Crear Elegir El Estilo De Liderazgo Y Supervisión Más Apropiado A Las Características De La Empresa Y De Sus Trabajadores. Ejercicio ¿"Juego De Roles", Permite Identificar Diferentes Estilos De Liderazgo Y Reconocer Las Ventajas Y Desventajas De Cada Uno. Trabajo Grupal ¿Reunidos En Grupos, Los Participantes Debaten Acerca De Las Competencias Que Debe Tener Un Supervisor Agrícola Y Enlistan Lo Que "Debe" Y "No Debe" Hacer En El Ejercicio De Sus Funciones. Guiados Por El Relator, Un Representante De Cada Grupo Expone Su Lista Y El Profesor Confecciona En La Pizarra Un Listado Único Y Definitivo. Video ¿Los Alumnos Observan Y Comentan Video "Palabras De Liderazgo" |
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- Reconocer El Concepto De ¿Calidad¿, Sus Objetivos E Importancia. - Identificar El Concepto De Calidad Total. - Aplicar Los Conceptos De Calidad Y Calidad Total A Su Desempeño Laboral. |
2.2 Calidad ¿Conceptos ¿¿Cómo Definir La Calidad Que Necesitamos Alcanzar? ¿Objetivo De Calidad ¿El Cliente Define La Calidad Que Necesitamos Alcanzar ¿Importancia De Alcanzar La Calidad Establecida Como Estándar ¿Calidad Personal Como Base De Todas Las Calidades Mesa Redonda ¿Diferentes Definiciones E Interpretaciones Del Concepto De Calidad. |
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- Conocer Los Conceptos De Productividad, Costo, Tiempo, Energía, Resultado. - Reconocer Las Condiciones Para Realizar Un Trabajo Productivo. |
2.3 Productividad ¿Concepto ¿Aspectos Considerados En Un Análisis De Productividad: Costos, Tiempo, Energía, Resultados ¿Condiciones Para Realizar Un Trabajo Productivo: Objetivos: Saber Difundirlos, Planificación Y Asignación De Tareas, Control De Su Ejecución, Evaluación De Resultados, Información Sobre Desempeño Individual Y De Equipo Trabajo Grupal ¿El Relator De La Actividad Entrega A Los Grupos Información De Costos, Tiempos Y Resultados De Dos Empresas Frutícolas, Los Participantes Analizan Y Procesan La Información, Debaten Sobre Cuál De Las Dos Tuvo Mayor Productividad Y Obtienen Una Conclusión Grupal. Luego Debaten Con Los Grupos Restantes. |
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- Reconocer Los Elementos, Características Y Tipos De Contratos Individuales De Trabajo. - Conocer Los Tipos De Jornadas De Trabajo Existentes. - Distribuir Jornadas De Trabajo. - Manejar Registros De Asistencia. - Conocer Los Elementos, Características Y Tipos De Finiquitos. - Identificar Las Formas Y Componentes De La Remuneración. - Verificar Regularmente Las Situaciones Laborales Y Personales De Los Trabajadores A Su Cargo. |
2.4 Legislación Laboral Básica ¿El Contrato Individual De Trabajo: Definición De Conceptos; Elementos Y Características De Un Contrato; Tipos De Contratos; Tipos De Jornadas De Trabajo Y Distribución De Las Jornadas; Registros De Asistencia; Término De Contratos Y Finiquitos. ¿Remuneraciones: Definición De Conceptos; Formas De Remuneración (Por Unidad De Tiempo, Día, Semana, Quincena O Mes, Por Obra O Rendimiento Productivo); Gratificación; Horas Extraordinarias; Semana Corrida; Protección De Las Remuneraciones; Descuentos De Las Remuneraciones; Cálculo De Las Remuneraciones; ¿Descuentos Legales; Feriado Legal. Tarea ¿Desarrollo Individual De Una Guía De Ejercicios Que Contiene Cálculos De Remuneración Imponible Y Remuneración Líquida, Descuentos Por Días, Horas Inasistidas, Valor De Horas Extras, Finiquitos Y Subsidio De Cesantía. |
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- Conocer Y Manejar Procedimientos E Instructivos De Trabajo. - Planificar Y Asignar Tareas En Base A Un Instructivo. - Asignar Herramientas E Implementos De Trabajo. - Elaborar Instrucciones De Trabajo. |
2.5 Entregar Instrucciones De Labores Agrícolas ¿Recepción De Instrucción Del Superior Directo ¿Recepción De Instrucción Mediante Procedimientos E Instructivos De Trabajo ¿Planificación De Las Labores, Según Instrucciones Recibidas ¿Asignación De Herramientas E Implementos De Trabajo, Incluyendo Equipo De Seguridad ¿Asignación De Personal A Las Diferentes Labores ¿Asignación De Áreas De Trabajo ¿Entregar Instrucciones Al Personal Trabajo Grupal ¿El Instructor Entrega A Grupos De Participantes Un Instructivo De Trabajo Para Una Jornada Laboral. Cada Grupo Realiza Una Planificación De Las Labores, Asigna El Personal, Herramientas E Implementos Y Distribuye Las Áreas De Trabajo. Presentan Un Informe Al Instructor. |
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- Reconocer Conceptos De Prevención De Riesgos. - Reconocer Las Normas Legales Que Rigen La Seguridad Del Personal. - Identificar Peligros Propios De Las Labores Agrícolas. - Promover Un Trabajo Seguro. - Reconocer La Señalética De Seguridad En Áreas Agrícolas. - Conocer Normas Básicas Para El Uso Seguro De Agroquímicos. |
2.6 Seguridad Laboral: Prevención De Riesgos ¿Definición De Conceptos ¿Normas Legales: Obligaciones Del Empleador Y Del Empleado ¿Identificación De Peligros En Las Labores Agrícolas ¿Promoción De Un Trabajo Seguro: Medidas Preventivas ¿Accidentes Del Trabajo Y Del Trayecto ¿Uso De Señalética ¿Uso Seguro De Agroquímicos Reflexión ¿Diferencia Entre "Ver" Y "Observar" Trabajo Individual ¿Frente A Diversas Fotos Mostradas En Power Point, Cada Participante Enlista Peligros, Errores Y Faltas Cometidos Y Medidas Preventivas. |
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- Identificar Y Utilizar Conceptos De Buenas Prácticas Agrícolas - Conocer El Contenido De Un Programa De Bpa. - Reconocer Los Peligros Y Contaminación De La Fruta. - Manejar Residuos. - Aplicar Bpa Durante La Cosecha Y Embalaje De Los Productos Agrícolas. - Aplicar Programas De Limpieza Y Desinfección. - Manejar Adecuadamente Los Registros De Su Competencia. - Aplicar Conceptos Y Técnicas De Trazabilidad De Productos Agrícolas. |
2.7 Buenas Prácticas Agrícolas (Bpa) ¿Definición De Conceptos ¿Contenidos De Un Programa De Bpa ¿Peligros Y Fuentes De Contaminación De Los Productos Agrícolas ¿Buenas Prácticas De Higiene ¿Manejo De Residuos ¿Buenas Prácticas Durante Cosecha Y El Embalaje ¿Programas De Limpieza Y Desinfección ¿Tipos De Registros Que Se Incluye En Un Programa De Bpa. ¿Identificación Y Trazabilidad Del Producto. Práctica Demostrativa Y Ejercitación ¿En Un Lavamanos Y Con Todos Los Implementos Necesarios, El Instructor De La Actividad Muestra La Forma Correcta De Lavarse Las Manos, Luego Cada Participante Realiza La Misma Práctica Hasta Lograr Una Operatoria Óptima. Trabajo Grupal ¿Reunidos En Grupos, Los Participantes Elaboran Un Programa De Limpieza Y Sanitización De Las Herramientas E Implementos De Trabajo. Los Programas Son Revisados Y Corregidos Por El Instructor. Video ¿Los Alumnos Observan Video "Correcto Lavado De Manos" |
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