| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar El Módulo I Los Participantes Deberían Ser Capaces De Demostrar El Conocimiento De Variados Tipos De Juegos Y Actividades Recreativas, Y De Determinar Cuál Es Su Aporte En El Desarrollo De Una Actitud Positiva Hacia La Asignatura. |
1. El Juego Matemático 1.1. Características E Importancia. 1.2. Correspondencia Con Algunos Componentes De La Estructura Matemática. |
3 |
2 |
0 |
| 2 |
Al Finalizar El Módulo 2, Los Participantes Deberán Estar En Condiciones De Realizar Un Análisis Metodológico De Diferentes Tipos De Juegos Y Actividades Recreativas Que Apoyan El Aprendizaje De Diversos Temas Matemáticos. |
2. Tipos De Juegos Geométricos 2.1. De Motivación 2.2. De Conceptualización 2.3. De Ejercitación 2.4. De Profundización 2.5. De Aplicación De Contenidos |
3 |
2 |
0 |
| 3 |
Al Finalizar El Módulo 3, Los Participantes Deberán Ser Capaces De Identificar Y Clasificar Objetivos Y Habilidades Implícitas En Los Juegos Matemáticos. |
3. Clasificaciones De Los Juegos Y Actividades Recreativas De Acuerdo A: 3.1. Habilidades Y Objetivos Que Potencian 3.2. Otras Clasificaciones |
3 |
2 |
0 |
| 4 |
Al Finalizar El Módulo 4, Los Participantes Deberán Ser Capaces De Identificar El Nivel De Dominio De Contenidos Que Requieren Los Juegos Y Actividades Para Aplicarlos Y Valorarlos Adecuadamente. |
4. Identificación De Niveles En Juegos Y Actividades Recreativas Que Apoyan El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De: 4.1. Iniciación A La Lógica 4.2. Número Y Numeración 4.3. Operatoria 4.4. Números Fraccionarios |
3 |
2 |
0 |