| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término De Este Modulo, Los Participantes Conocerán Las Diferentes Posturas Históricas Y Actuales Que Existen Respecto A La Enseñanza Del Inglés. |
Revision Historica - Metodologías Históricas Y Modernas: Rol Del Profesor, Alumno Material Y Clase En Cada Propuesta. - Formas De Presentar Y Enseñar El Inglés: Diferentes Modalidades. |
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Al Final De Este Modulo Se Espera Que Los Participantes Reconozcan Las Características Del Aprendizaje De Los Alumnos En Etapa Preescolar Y De Primer Ciclo Básico, En Relación Con El Aprendizaje De Un Segundo Idioma. |
Características De Los Alumnos: -Las Etapas Del Desarrollo Cognitivo Y Sus Formas De Aprendizaje Del Ingles - Desarrollo Cerebral Y Aprendizaje Del Inglés. |
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Al Final De Este Modulo, Los Participantes Deberán Poder Aplicar La Metodología De Lenguaje Total, En Técnicas De Escritura Modelada Y Compartida; Lectura Compartida, Lectura En Voz Alta. |
Metodología De Enseñanza Del Lenguaje Total: -Técnica De Lectura Compartida, Lectura En Voz Alta, Escritura Compartida Y Modelada -Centros Letrados. |
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| 4 |
Al Final De Este Modulo, Los Participantes Deberán Estar Capacitados Para Crear Planificaciones Y Material Adecuado A La Metodología Propuesta, Aplicando Con Espíritu Crítico Las Propuestas Vistas. |
Taller De Aplicación De Contenidos. Creación De Material De Estudio Y Presentación En Clases |
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Al Finalizar Este Modulo, Los Participantes Deberán Ser Capaces De Planificar Adecuadas Estratégias De Evaluación Creativa, De Acuerdo A Las Edades De Los Alumnos. |
Evaluación De Aprendizaje, A Través De Planificación De Estrategias Adecuadas A Las Edades Con Las Que Cada Uno Trabaja. |
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